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Archivos para 31 julio 2007

10 preguntas que me hicieron en una televisión de Dallas, Texas

El pasado veinte de Junlio fui invitado en el canal de televisión DCTV DALLAS al programa EN AMÉRICA que dirige Fernando Romano, donde tuve la ocasión de desarrollar varios artículos del Blog. Estas son las principales preguntas que me hicieron relacionadas con la ESCUELA DE PADRES y sus correspondientes respuestas.

  1. ¿Que es una Escuela de Padres? Un grupo de voluntarios que ha desarrollado un sistema donde los padres, principalmente los inmigrantes, puedan aprender a ser lo que tienen que ser para poder transmitir a sus hijos lo necesario para que puedan vivir y tener éxito en en su país o en otros países y para que no se queden atrás. Hay muchas escuelas para hijos, pero ninguna para padres. Si los padres no están bien formados, de muy mala manera podrán formar a sus hijos, de ahí que tienen que aprender, primero a convivir en el matrimonio y después a educar a sus hijos. Continuamente estamos buscando profesionales voluntarios que nos quieran ayudar ofreciendo su tiempo y sus conocimientos. También buscamos a padres que puedan explicar sus experiencias. No se trata de que los padres vayan de nuevo a una escuela de ladrillo y cemento a aprender matemáticas, historia, gramática, etc., se trata de que aprendan o refresquen las ideas sobre como vivir en pareja y educar a los hijos.
  2. ¿Cómo surgió lo de una Escuela de Padres? Estuvimos examinando la forma en la que están resolviendo otros países, que tienen una gran afluencia de inmigrantes, para que los inmigrantes aprendan a convivir en la sociedad a la que han llegado. Todos los países receptores de inmigración, tienen diferentes sistemas para facilitar la enseñanza a los padres y a los hijos, que muchas veces deben recomponer sus conocimientos y círculo de amistades a miles de kilómetros de distancia del lugar donde se ubican todos sus referentes.
  3. ¿Que objetivos tiene la Escuela de Padres? Muchos padres, sobre todo los inmigrantes, tienen el deseo y la necesidad de aprender a ser padres. En principio parece de Perogrullo el que un padre quiera aprender a ser padre, pero la realidad es que aquí no conocemos que haya escuelas con esta especializad. Pero los padres solamente lo pueden a prender en la escuela de la vida. Si a esta escuela de la vida le pudiéramos dar un empujoncito para los que tengan verdadero interés en mejorar su vida, la de sus hijos y nietos, además la de los de su entorno, habríamos hecho una gran labor.
  4. ¿Que se les enseña a los padres? Hay un programa de amenas conferencias y consultas privadas sobre los principales temas que preocupen a los padres. Un conjunto de los principales temas que preocupan a los padres en sus relaciones y en las que mantienen con sus hijos. Se irán aumentando los temas según las propuestas que hagan los padres y la experiencia que vayamos acumulando con éllos,  para que enseñarles a convivir con su pareja en armonía y educación, conociendo los conceptos básicos del matrimonio y de la vida familiar. También a prepararse para la posible llegada de los hijos. Para que conozcan normas de educación que deberían tener sus hijos y las estrategias para enseñárselas. Pueden leer los resúmenes de las conferencias en el Blog www.micumbre.com Los temas son los mismos, pero adaptados, que se enseñan en otras partes del mundo, ya que tenemos buena relación de reciprocidad con otras Escuelas de Padres en el extranjero. Ofrecen formación y orientación sobre cuestiones cotidianas del desarrollo de las personas involucradas. Ayuda a prevenir los problemas. Ayuda a que funcionen mejor las relaciones del triangulo; Padres, alumnos y escuela. charlas colectivas periódicamente anunciadas, de información. No se incluyen cómo prevenir y manejar los problemas de los hijos relacionados con: Drogas, adicciones, pandillas, sexualidad y embarazos prematuros. Hay muchas organizaciones y profesionales especializados en estos temas. A éllos es a los que los padres tienen que recurrir para recibir información.
  5. ¿Donde está situada la Escuela de Padres? La Escuela de Padres no tiene un local fijo, va donde estén los padres, utilizando los locales de empresas. escuelas públicas, escuelas privadas, Iglesias, bibliotecas, organizaciones y centros comunitarios.Sus voluntarios ofrecen los servicios de conferencias gratuitas donde les llamen. La Escuela de Padres está en comunicación continua con varias organizaciones sin fines de lucro especializadas en áreas de educación, por ejemplo Padres Un Paso Adelante, que está muy bien organizada y ya tiene mucho camino andado. Es un servicio de ayuda complementario de los programas en español que desarrollan las organizaciones para poder sumarnos a sus esfuerzos y ayudarles en sus objetivos. Unidos con otras organizaciones tenemos mucha más fuerza que trabajando en solitario.
  6. ¿A quien va dirigida? Esta dirigida a todos las organizaciones que tengan padres deseosos de aprender como pueden mejorar sus relaciones entre éllos y con sus hijos. Nos enfocamos principalmente en los padres inmigrantes, sean documentados o indocumentados y en los nuevos conceptos de núcleo familiar, incluso muchas veces totalmente desorientados con la etapa que atraviesan sus hijos. Pese a la predominancia de la familia tradicional compuesta por padre y madre, la realidad es que hay cónyuges separados, cónyuges con nuevas parejas, familias reconstituidas, viudos y viudas y hasta parejas del mismo sexo.  
  7. ¿Como funciona? La organización que quiera recibir los servicios de la Escuela de Padres, nada mas tiene que escribir al Blog www.micumbre.com y uno de los miembros se pondrá en comunicación con la organización para fijar los detalles y conceptos de las conferencias. Además de las conferencias y entrevistas personales con los padres que lo deseen, se utilizará el Internet para su mayor difusión a través de correos electrónicos, Blogs, páginas propias, enlaces con las de otras organizaciones, etc.
  8. ¿Quienes pueden asistir a la Escuela de Padres? Todas las personas que estén pensando en casarse, se hayan casado o tengan hijos o jóvenes a su cargo. Sin distinción de edad, sexo, religión, raza, etc.
  9. ¿Que beneficios obtienen los asistentes? Aprender ordenadamente lo que de otra forma tendrían que ir aprendiendo bajo el sistema de “Ensayo y error”, pero los errores en la educación de los padres y de los hijos suelen ser irreversibles la mayoría de las veces y casi siempre de trágicas consecuencias. Como dicen los técnicos no se pueden hacer ensayos destructivos como en los materiales. Hay que estar bien seguro de lo que se está haciendo.
  10. ¿Que actividades adicionales habrá? Habrá un “Club” de padres o un “Club” de madres para ayudarse entre ellos (barter de tiempos) en tareas especificas o intercambiando las actividades, como: recogida de niños de las escuelas, traslados a los campos de deportes, cambio de impresiones sobre lo que acontece a los niños, fuera y dentro de las escuelas, etc. 

RESUMEN:

Los tres grandes conceptos de la Escuela de Padres, son:

  1. Fortalecer el matrimonio en educación, formación profesional, religiosa cívica y social. 
  2. Enseñar a educar y convivir con los hijos, incluyendo la prevención, lucha y soluciones a sus principales problemas.
  3. Educar a los hijos en los valores tradicionales, virtudes, salud de cuerpo y mente, corrección de defectos, agresividad, etc.. 

Si tienen algún comentario no dejen de escribirme a francisco@micumbre.com

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Los abuelos son responsables de la educación de los nietos

Acabo de recibir este artículo editado en Vida Sana en Familia. Un Blog de Las Obras – Sirviendo y Reforzando la Iglesia Doméstica – que dirige María del Carmen Uceda. Me ha parecido muy interesante y en la línea de los artículos sobre la educación de los padres y de los hijos. A continuación se lo transcribo, se lo recomiendo y espero que les guste.

Francisco@micumbre.com


“La educación de los hijos empieza una generación anterior, con los abuelos”. Este es un viejo dicho que conviene recordar sobre todo en un día como ayer, San Joaquín y Santa Ana, el día de los abuelos. Los abuelos de Jesús inculcaron en María, su madre, las enseñanzas necesarias para que éste creciese en un ambiente lleno de amor y fiel a las tradiciones de su época. Gracias a éllos, María aprendió las oraciones judías, las revelaciones del Antiguo Testamento, y sobre todo la dulzura, templanza y otras muchas virtudes que harían del hogar de Jesús un hogar de amor donde formarse para su labor adulta. Y lo mismo se podría decir de San José que a pesar de no conozcamos a sus padres, por la forma en que acogió a la Virgen y enseñó a Jesús su labor profesional, se ve que recibió una gran formación de éllos.

Estas cosas las tenemos que tener en cuenta los que somos, o van a ser, padres. Cómo eduquemos y formemos hoy a nuestros hijos e hijas, marcará a su vez el tipo de hogar que ellos formarán para los suyos, nuestros nietos. ¿Podrán ellos formar un hogar lleno de cariño como el que le dio María a Jesús?. Cuando pensemos en nuestros hijos y su papel como discípulos de Cristo, no debemos pararnos ahí. También debemos de tener en cuenta su vocación como futuros padres y el papel como discípulos de Cristo de nuestros futuros y posibles nietos. Aún si la vocación de nuestros hijos no es la de ser padres, éllos tendrán de una forma u otra, si hemos hecho bien nuestro trabajo, una gran influencia sobre la siguiente generación.

Así que pensemos que tipo de hogar estamos creando. Qué enseñanzas estamos dando a nuestros hijos. Este es el tipo de hogar y las enseñanzas que éllos propagarán a su vez. Los que han crecido en un hogar falto de amor y que no seguía las enseñanzas de Cristo, notarán que se les hace difícil no seguir ese mismo camino con sus hijos. Si las peleas o el egoísmo eran la norma en el hogar cuando era hijo, muchas veces este tipo de comportamiento se repite en la siguiente generación. Y lo mismo, los que han tenido la dicha de crecer en un hogar lleno de amor y fiel a Cristo, verán que les es más fácil formar a sus hijos de este forma.

Este es el momento de romper con las conductas nocivas que nos enseñaron, si ese es el caso, y de empezar una nueva tradición de enseñanza en el hogar. No solo por nosotros, ni solo por nuestros hijos, sino incluso por nuestros nietos. Las nuevas formas de conducta que les enseñemos perdurarán generación tras generación. Como lo han hecho hasta ahora en muchos hogares. Romper esos ciclos viciosos, o mantener los ciclos virtuosos, dependerá de nosotros. Debemos de preguntarnos qué tipo de padres, y ciudadanos, queremos que sean nuestros hijos, para con los suyos.

Si queremos que se preocupen de la educación de nuestros nietos, tendremos que atender nosotros ahora las reuniones de padres de las escuelas. Si queremos que den un buen gobierno para nuestros nietos, tendremos que ir a votar nosotros. Si queremos que recen a las noches con nuestros nietos, lo tendremos que hacer también. Cómo van a ir a Misa los domingos con éllos, si no lo hacemos nosotros. Cómo van nuestros nietos a tratar bien a sus abuelos o padres si no tratamos nosotros bien a los nuestros, o a nuestros padres. Como van nuestros hijos a ahorrar dinero para la educación de nuestros nietos, si nosotros lo malgastamos. Como van nuestros nietos a amar al prójimo si no mostramos ese amor a nuestros hijos.

La Iglesia no ha elegido a San Joaquín y Santa Ana al azar como modelo de los abuelos, como modelo de un hogar cristiano, Aprendamos de éllos. Y sobre todo aprendamos que la labor de formación religiosa, intelectual, social y afectiva de nuestros nietos depende de nosotros, hoy y ahora.

10 Cuestiones religiosas y humanas que debo dialogar profundamente con mi pareja, antes del matrimonio

Como continuación a los escritos publicados anteriormente, relacionados con el Matrimonio Como conseguir matrimonios duraderos y felices” “10 Cuestiones financieras que debo dialogar profundamente con mi pareja, antes del matrimonio hoy vamos a comentar los aspectos religiosos que debe plantearse si quieren lograr una relación sólida y verdadera.

1. Conocimiento religioso. Visite con su pareja al sacerdote, pastor, iman o rabino, que Vds. tengan más confianza, para consultar todas las dudas que se le ofrezcan, relacionadas con el importante paso que van a dar y sobre la nueva situación que van a tener. Explíquenle los objetivos que quieren alcanzar y cómo influirán éllos en su futura vida religiosa, dentro del matrimonio. El les dará mucha luz sobre sus problemas. Lea los libros que le recomiende sobre este tema. Los cursos prematrimoniales, en algunos casos obligatorios, son una fuente imprescindible de conocimiento, están hechos por expertos. Busque orientación espiritual. Algunas de las preguntas que deben hacerse para responder con toda sinceridad: ¿Por qué quiero realizar el Matrimonio de acuerdo con las enseñanzas de la Iglesia a la que asisto? ¿Hay otras formas mejores de Matrimonio que las de esa religión? ¿Debo explorarlas y en su caso adoptarlas? ¿Aceptare otro tipo de Matrimonio, que el que yo creo que debo hacer? En las páginas de www.foccusinc.com hay una información extraordinaria sobre muchos aspectos. No deje de visitarla y entérese de las 156 cuestiones básicas para todas las parejas, en relación con los matrimonio de distintas religiones, las parejas que cohabitan sin estar casadas, valores, creencias, las cuestiones mas comunes que pueden poner en riesgo los matrimonios, etc.

2. Sobre los hijos. Cuántos hijos quieren tener y cuándo los quieren tener. En algunas religiones los conceptos sobre los hijos, los anticonceptivos e inseminaciones están muy definidos. Deberá consultar detalladamente, en los casos de matrimonios de religiones diferentes. La educación religiosa, en todos los aspectos de los futuros hijos, también es un concepto que deberán tener muy claro y acordado antes de llegar al matrimonio. Quienes serán los guardianes de sus hijos, en el caso de la muerte o inhabilitación de los padres, para no dejarles en manos de personas, cuya vida no vaya ser un buen ejemplo para los hijos. También deberán muchos de los conceptos de administrar las finanzas que les pudieran corresponder.

3. Reservas mentales. En ningún momento puede llevar al matrimonio reservas mentales que contradigan sus signos externos y lo que está prometiendo. Es una falta muy grave pensar de una forma y actuar de otra. El matrimonio es amor y entrega total e incondicional, por lo que no debe haber cuestiones ocultas, que en algunos casos hasta harían que el matrimonio fuera declarado nulo.

4. Construir cimientos sólidos. Aunque el mundo está lleno de complicaciones, que amenazan los esfuerzos de construir cimientos sólidos, debemos tener muy claros, sin confusión, ansiedad ni prisas, cuales son los métodos normales y éticos para buscar el amor. Debemos tener muy claro que es lo que deseamos de nuestra pareja, pues la perfección no existe y todos tenemos limitaciones.

5. Tareas para tener una visión madura del amor. Esforzarse en lograr un equilibrio en la pareja. Reducir la velocidad del proceso, pues la prisa no es buena consejera. Cultivar el amor y el compromiso a largo plazo. Comprobar la realidad, mirando hacia delante. Crea una relación marital basada en el respeto y la comprensión. Aclarar las actitudes para que ambos las comprendan. Separar las fantasías de la realidad. No usar la relación marital como un castigo o recompensa. Aceptar los defectos propios y los de la pareja. Evaluar los valores y metas de cada uno. Ser realista acerca de las etapas y los cambios en las relaciones. Buscar orientación matrimonial en los expertos.

6. Respetarse mutuamente. Todas las acciones que realicen deben estar presididas por el mutuo respeto. Tengan muy claro las enormes diferencias, principalmente sentimentales y de carácter, que hay entre el hombre y la mujer, por lo que tendrán que determinar claramente, los límites de sus relaciones y proteger los de ambos. En ningún caso abusen de sus atribuciones para imponerse a la pareja. Si en algún momento se pierden el respeto, tienen que intentar por todos los medios volver a equilibrarlo. No puede haber un matrimonio donde no haya un gran respeto en las relaciones. “Lo siento”, son dos palabras mágicas, que allanan el camino para cualquier reconciliación, junto con la continua práctica del ejercicio del perdón. Deben aprender a negociar, honradamente, cualquier dificultad o problema que surja, mejor preverlo antes de que surja.

7. Aclarar las expectativas que se tienen para el Matrimonio. Determinen sus expectativas, para encontrar las que sean realistas y las que no lo sean, compártanlas para crecer a la par, intentando cada uno mejorar al otro profesional, económica, social y religiosamente. Identifique las necesidades que van a tener como matrimonio, incluyendo la posibilidad de pedirle a la pareja, que haga cambios en su futura forma de vida. Aprendan a crecer y a madurar juntos.

8. Ser honestos. Aprenda a fortalecer la honestidad, en todas las acepciones de la palabra y en todas las situaciones del Matrimonio. Déjese de ambigüedades y practique la franqueza. Que su si, sea un si, y que su no, sea un no. La práctica de la franqueza, es una actividad que debe ser ejercitada continuamente. Si tiene un problema de celos o sus acciones los están produciendo o insinuando, inmediatamente pónganse a dialogar profundamente esas situaciones, nunca lo dejen para el día siguiente. Separe lo que sean deseos con la realidad en la que vive y actúe en consecuencia.

9. Comunicarse efectiva y afectivamente. En la comunicación honesta, sincera y educada, está una gran pare del éxito del matrimonio. Tienen que aprender a comunicarse bien con su pareja, haciendo hincapié en las cosas que tienen algún punto de aspereza. Fomentar la comunicación con diálogos y nunca con discusiones. Las palabras pueden construir o destruir la relación. Aprenda a comunicarse en todos los temas, pero principalmente en los que conciernan a la pareja y a la educación de sus hijos. Busque los mejores momentos del día para la comunicación, evitando hacerlo cuando haya fuertes tensiones o delante de personas ajenas. Lean buenos libros sobre la comunicación en el matrimonio, para aprender las distintas técnicas, para realizar de forma constructiva y sin interrupciones la comunicación, discusión y dialogo. Aprenda previamente a analizar, sintetizar y desmenuzar las cosas que va a comentar, para no salirse del tema de la conversación y hacer mezclas con otros temas, que pudieran desvirtuar el tema dialogado.

10. Aprendan a aceptar las diferencias. Ya en el noviazgo y mucho más en el matrimonio, empezarán a encontrar diferencias, unas de principios y otras de costumbres. Diferencias religiosas, políticas, sociales, económicas, educacionales, etc. Deben de seleccionar el grano de entre la paja. No todas las diferencias tienen que ser excluyentes en las relaciones. Muchas de éllas pueden quedarse en el matrimonio, porque se complementan perfectamente, para hacer crecer a la pareja. Sean muy flexibles en las cosas que se pueden cambiar, pues habrá otras que deberán negociar su eliminación, sustitución o silenciamiento. Aprender a aceptarse a uno mismo con las virtudes y defectos, así como aceptar también las virtudes y defectos del futuro cónyuge, le hará más fácil encontrar el camino, para formar un matrimonio que aprenda a crecer en verdadera unión.

Nota personal. Nunca se vaya a dormir sin haber tenido con su pareja un gesto o una palabra de perdón o de cariño sobre las cosas en las que haya habido alguna diferencia. El siguiente día tiene que ser un nuevo día, un comienzo de la vida, sin ningún lastre de las cosas negativas, que hayan pasado el día anterior. Acostúmbrense los dos juntos, a ponerse en presencia de Dios, todas las veces que puedan y realicen conjuntamente sus prácticas religiosas, sin tener miedo ni vergüenza, ante su pareja. Desde el día de su Matrimonio Vds. son una sola carne.

Para cualquier comentario no dejen de escribirme a francisco@micumbre.com

10 Cuestiones financieras que debo dialogar profundamente con mi pareja, antes del matrimonio

 Este artículo es la segunda parte del titulado 11 Cuestiones que debo dialogar profundamente con mi pareja, antes de casarme. Habrá una tercera parte imprescindible de leer. 10 Cuestiones religiosas que debo dialogar profundamente con mi pareja, antes del matrimonio”

Por mucho que se quiera a la pareja, todavía novia o ya esposa, algunas cosas hay que comentarlas, por muy áridas que sean, para que en función de esos comentarios tomen las acciones adecuadas que consideren conveniente.

En los cursos prematrimoniales que ofrecen las Iglesias, hay muchas mas preguntas sobre éste y otros temas.Les aconsejo que asistan, pues así podrán determinar con mas exactitud; en que conceptos están de acuerdo los dos, en cuales están en desacuerdo y cuales son todos los conceptos que deben analizar antes de tomar esa importante decisión. Estos cursos pueden complementarlos con el articulo ya publicado “Como conseguir matrimonios duraderos y felices”  

  1. ¿Cuanto dinero tenemos? Cuanto suman todas nuestras cuentas por todos los conceptos, en efectivo, a plazos o en valores. Si dejamos algún dinero escondido, no reflejará el nivel de sinceridad con el que nos vamos a unir en matrimonio.
  2. ¿Cuanto dinero debemos? También debemos ser completamente honestos, con todas las cartas encima de la mesa. Si ocultamos algo será un grave problema cuando posteriormente salga a relucir y puede que eche a perder la mutua confianza o incluso el matrimonio. Deudas de estudios, tarjetas de crédito, hipoteca de la casa, pagos del automóvil, etc.
  3. ¿Cuanto dinero esperamos ganar? Cuanto ganamos actualmente entre los dos por todos los conceptos: sueldos, comisiones, bonos, intereses, etc.. Cuanto esperamos ganar en los próximos años en función de nuestras expectativas profesionales. Cuan fijo es sus trabajos actuales. Con estos ingresos presentes y futuros podremos pagar el estándar de vida que deseamos o tendremos que hacer ajustes en nuestros deseos.
  4. ¿Cuanto dinero necesitamos para nuestros gastos totales? Tenemos que hacer un claro inventario de las obligaciones económicas con familiares o compromisos relacionados con el estilo de vida anterior. Suscripciones, cuotas de clubs, etc. La mejor política de administración de ingresos totales, que ya ha sido probada por muchas parejas y comentada por todos los expertos, es la que se distribuye de la forma siguiente: 1/3 para la compra de la vivienda. 1/3 para el ahorro. 1/3 para todos los gastos generales. Cada pareja tendrá que adecuar esos tercios a sus propias circunstancias, pero intentando que se acerquen lo más posible a estas cifras.
  5. ¿Cuanto gastamos mensualmente en gastos superfluos? Sea realista sobre cuanto se puede suprimir en esas pequeñas adicciones consumistas: Restaurantes lujosos, ropas de marca, perfumes, joyería, colecciones de música, de objetos de arte, etc.
  6. ¿Usaremos las tarjetas de crédito para los gastos superfluos? Deberán decidir cuanto van a gastar en cosas superfluas y ponerse de acuerdo en quién, cuándo y cómo va a hacer los gastos, para evitar diferencias que puedan hacerse sentir mal a la otra persona. Cargar los gastos superfluos en la tarjeta de crédito suele traer malas consecuencias por la facilidad de salirse del presupuesto establecido para esos conceptos.
  7. ¿Uniremos nuestro dinero, o llevaremos cuentas separadas? Llevar una sola cuenta nunca debería parecer una falta de confianza. Al contrario es una muestra de total e incondicional entrega de ambos, pero tienen que estar seguro de que no supondrá ningún trauma para su pareja. 
  8. ¿Si unimos nuestro dinero, reñiremos por la forma de gastarlo? En casi todos los matrimonios una de las partes es la que hace la mayoría de las decisiones financieras. Tiene que estar seguros que las decisiones las hacen conjuntamente y con mucha comunicación, para no encontrase con situación financieramente duplicadas o antagónicas. Tendrán que llevar la contabilidad personal muy claramente y actualizada constantemente.
  9. ¿Cómo combinaremos nuestros patrimonios físicos? Deben decidir a tiempo lo que van a hacer con el patrimonio y sus inherentes cargas que cada uno aporta al matrimonio. Deben determinar que es lo que van a vender y que es lo que van a mantener, con el fin de que no haya duplicidades.
  10. ¿Cómo haremos nuestros testamentos? Lo lógico es que todos los bienes del matrimonio pasen al que sobreviva, pero deben dejar bien aclarado que en el caso del fallecimiento de los dos a la vez o separadamente, cual será el destino final. 

Habrán leído que más del 50% de los matrimonios actuales terminan en divorcio y que la causa principal de los divorcios son las cuestiones económicas. La mayoría de las veces es por no haber hablado con claridad de estas cosas económicas antes del matrimonio. También por no hacerlo periódicamente durante el matrimonio y por tener una política de ingresos y gastos fuera de la realidad. Es mucho más fácil decir que si a todo que decir que no y enfrentarse a la realidad económica. 

Agradeceré si envía sus comentarios a francisco@micumbre.com   

10 Deseos de los padres para la felicidad de sus hijos

Una antigua y acreditada escuela de padres, ha reunido los 10 principales deseos que tienen los padres para con sus hijos. Es el resultado de la encuesta que anualmente hacen a los padres y les sirve para ir haciendo correcciones a sus programas de enseñanza que duran un año.

La escuela de padres no es solamente para los que tienen problemas con los hijos de drogadicción, alcoholismo, abandonos de escuelas, pandillas, graves desobediencias, etc., es también para los padres que quieren ser felices entre éllos y desean aprender a educar a esos pequeños angelitos que llegan sin manual de instrucciones. A algún sitio tienen que ir para aprender a criarlo bien y así conseguir que sea una persona de provecho el día de mañana.

Ya es un reto enorme aprender a llevarse bien entre los padres, a dar ejemplo a los hijos con sus vivencias y a educarles en todos los aspectos de la vida, como son: La religión, los valores humanos, cívicos y sociales, la salud, los estudios, la normas de educación, etc. Por éso hay que ir a los sitios donde lo enseñan, hablar con los que saben de ésto y leer algunos libros especializados. 

No vale decir “voy a copiar a mis padres” pues no siempre es una buena medida. Sus circunstancias pudieron se diferentes a la realidad actual, aunque los conceptos principales no hayan cambiado. Y sería muy triste que por cariño o por una mal entendida admiración cometieran los mismos errores que la generación anterior. 

Estos son los principales deseos que tienen los padres para con sus hijos.

  1. Que sean felices y que procuren hacer felices a los demás. Que se respeten a si mismos y que se hagan respetar por los otros.
  2. Que tengan buena autoestima, que se sientan capaces, útiles, valiosos, satisfechos con la labor que desempeñen en la vida.
  3. Que se acostumbren a llevar una vida sana en lo físico, en lo mental y psíquico y que no se dejen arrastrar por los vicios y los “cantos de sirena”.
  4. Que desde los primeros años aprendan a ser responsables y a no rehuir el esfuerzo y la autodisciplina necesaria para conseguir sus objetivos, teniendo bien claro que todo lo que vale, cuesta.
  5. Que tanto en circunstancias favorables como en las adversas, que no pierdan el equilibrio y la confianza en si mismos y conserven siempre una gran paz interior.
  6. Que no permitan que lo negativo del pasado les impida disfrutar de la vida y vivir plenamente el presente de cada día y que no les inquiete demasiado el futuro.
  7. Que no se dejen abatir por la depresión y los sentimientos negativos de indefensión, inutilidad o culpabilidad y que el denominador común de su vida sea una actitud mental positiva.
  8. Que sepan ser los constructores y guías de su propia existencia y tengan bien presente que siempre está en sus manos la posibilidad de elegir lo bueno y correcto, dejar lo que no conviene y cambiar cuanto de malo o perjudicial haya en su vida.
  9. Que aprendan a crecerse ante las dificultades y problemas, ante el dolor y la adversidad, con la esperanza de que siempre al final se encuentra una solución, una alternativa valida y hasta un éxito inesperado.
  10. Que tenga una actitud optimista y alegre, que no pierdan el sentido del humor y sepan desdramatizar y no hacer un problema por todo y contemplar siempre las cosas desde su relativo nivel de importancia.

Una vez que se tienen escritos en blanco y negro estos u otros deseos para con los hijos, los padres tienen que hacer un sincero examen de conciencia para determinar si las acciones que toman diariamente están en consonancia con estos deseos tan lógicos de tener. Estos deseos son como los agujeros de un cedazo por los que solamente pasan las cosas que tienen que pasar. Es posible que algunas decisiones se queden arriba del cedazo por que no cumplen con sus deseos en favor de los hijos.

Animo a todos los padres que quieran lo mejor para sus hijos que hagan un programa con las acciones que van a tomar para cumplir estos inmejorables deseos. Las cosas no vale solamente con desearlas, eso se queda para las películas y las novelas. Las cosas hay que programarlas, trabajarlas y medir sus resultados. Lo demás es confundir los deseos con la realidad.

Para cualquier comentario no dejen de comunicarse con francisco@micumbre.com 

10 + 6 Acciones imprescindibles e irrenunciables para ayudar a los hijos a continuar en la escuela y que obtengan éxito

 Siguiendo con la serie dedicada a lo que los padres deben enseñar a sus hijos para que triunfen en la vida, voy a tratar algunas de las obligaciones irrenunciables que tienen que realizar los padres, para que sus hijos continúen en la escuela y tengan éxito en sus estudios.

  1. Involucrarse. Demuestre con hechos que los padres son los primeros maestros de los hijos. Los hijos deben ver que sus padres luchan por mejorar el sistema escolar involucrándose en todos las áreas posibles, tanto escolares, políticas, legales, cívicas y religiosas. Si ven que sus padres se preocupan de su educación se sentirán con más ánimo para hacer mejor las cosas y nunca podrán decir a sus padres, el día de mañana, que fracasaron por que les dejaron abandonados a la suerte del tipo de enseñanza que recibían.
  2. Futuras diferencias salariales. Hable a sus hijos de la enorme diferencia salarial que hay entre lo que ganan los que no han terminado la escuela, los que la terminan, los que consiguen graduarse de una universidad. Explíqueles que mantenerse estudiando en la escuela y después ir consiguiendo las siguientes metas educacionales, supone una diferencia de ganar $20,000 anuales para los que terminan la escuela (si no termina la escuela la diferencia es mucho mayor) contra los $50,000 anuales de los que terminan la universidad. Esta diferencia de $30,000 anuales durante 40 años laborales supone a precios actuales $1,200.000. El beneficio por hora de estudio para conseguirlos es la mejor inversión que puede hacer un hijo y un padre. No hay mejor dinero dejado en herencia que el que está dentro de la formación académica.
  3. Mantenerse en la escuela. Primero busque la mejor escuela, los mejores programas y las mejores herramientas para que sus hijos logren el triunfo académico. Explique a sus hijos que vale la pena estudiar, pues si se mantienen en la escuela, hay un sinfín de oportunidades para que todo el mundo pueda cambiar su estrato socioeconómico si terminan los estudios. Los niños que no se sienten con éxito en la escuela y no están fuertemente unidos con sus padres, maestros y educadores, prefieren buscar otras alternativas, como el abandonar la escuela, apuntarse a las pandillas, donde se entra fácil, pero no se puede salir, o buscar empleos donde puedan ganar dinero algo de dinero rápido, pero sin ningún futuro profesional.
  4. Pertenencia a las pandillas. El rápido crecimiento de las pandillas urbanas preocupa enormemente tanto a los padres como a las autoridades. Por lo tanto aprenda a hablarles y a escucharles, averiguando cuales son sus intereses, preocupaciones, sueños y temores. Hágales sentirse amados, importantes y que para Vd. valen la pena. ayúdeles a alcanzar su máximo potencia permaneciendo en la escuela.
  5. Comunicación. Comuníquese con sus hijos tratando de evitar que el único medio sea a través de ordenes. Trate de que le cuentes sus historias de lo que les ha pasado en la escuela y fuera de élla. Hábleles Vd. también de lo que pasa en su trabajo y con sus amigos y familiares presentes, pasados y alejados Tenga abierta siempre la comunicación, pues esa forma de dialogo es una forma importante para trasladarles conceptos de la cultura y es la mejor herramienta para la formación de la personalidad de los hijos.
  6. Ejemplo familiar. Déles ejemplo con su comportamiento familiar y social. Que sus relaciones con su esposa sean ejemplo de lo que a ellos les gustaría para el día de mañana, así como las relaciones con otros familiares y amigos. Nunca mienta en su presencia, ni en cosas muy simples como en ponerse o no al teléfono. Nunca critique de nadie en presencia de sus hijos. acostúmbrese a que sus hijos son los jueces mas exigentes que Vd. se encontrará.
  7. Vida social. Prepare a sus hijos para que interactúen socialmente. Cada vez los hijos tiene actividades solitarias como son la televisión, el Internet, el Nintendo, el iPod, etc. Estas actividades les aíslan de otros niños y no desarrollan las destrezas sociales básicas y valores humanos como son la tolerancia, el dialogo, la negociación, la aceptación del prójimo, etc. Para evitar esas futuras deficiencias limite las horas que dedican a juegos solitarios o dirigidos por los adultos. Déles la libertad de que interactúen con otros niños de sus edad, siempre bajo la supervisión de adultos de su total confianza. Ayúdeles a desarrollar destrezas sociales y a ampliar su visión del mundo. Haga que participen en toda clase de conversaciones y reuniones con familiares y amigos. Procure que vayan a excursiones o pertenezcan a clubs que sean consecuentes con sus objetivos.
  8. Lectura. Lea a sus hijos desde temprana edad en español o en inglés. Para los niños es muy fácil transferir sus destrezas lingüísticas de un idioma a otro. Hablar, leer y escribir un idioma o dos, como en muchos países, es la gran diferencia competitiva en el futuro mercado laboral.
  9. Bilingüismo. Pero ser bilingüe supone leer, escribir y hablar correctamente, no a medias. A medias no se es bilingüe. Por éso los padres deben poner mucho interés en intentar que sus hijos sean bilingües completos, para que el día de mañana se desenvuelvan mejor ante la sociedad profesional. Demuestre a sus hijos cuánto más vale monetariamente un profesional bilingüe. Desde el primer trabajo empiezan a ganar mucho más y encuentran mas fácil el trabajo. En muchos libros encontrará sistemas que Vd. puede emplear para que sus hijos sean bilingües, como por ejemplo: Hablar en uno u otro idioma indistintamente delante de determinadas personas, días de la semana, alternar los canales de televisión según los idiomas, etc. Suscribirse a revistas en los dos idiomas. Tenga en casa una biblioteca bilingüe y úsela Vd. también.
  10. Matemáticas. Ayude a sus hijos a desarrollar destrezas matemáticas. Explique a sus hijos sus conceptos abstractos, mostrándoles el uso práctico y diario de las matemáticas. Juegue con sus hijos al Monopoly y otros juegos similares. Enséñeles bien claramente el vocabulario matemático, el manejo del dinero, la forma de trabajar con el banco, cómo llevar el presupuesto de la casa, las decisiones grandes o pequeñas de las compras familiares, etc.
  11. Ciencias. Ayude a sus hijos a desarrollar las destrezas en las ciencias. Enséñeles la conexión entre la teoría y la práctica. Vayan de paseo para ver los árboles, animales, pájaros, recoger plantas, hojas, etc. y posteriormente búsquenlos en la enciclopedia de la casa o en la Biblioteca Publica. Enséñeles a reparar las cosas de la casa y explíqueles por que funcionan las cosas, en su caso ayudado por los libros. Hable de las futuras profesiones y sus salidas profesionales, relacionadas con sus aptitudes, gustos y posibilidades económicas.
  12. Arte. Ayude a sus hijos a que desarrollen el amor por el arte con visitas a los museos, edificios notorios, galerías de pintores, conferencias sobre arte, etc. Demuéstreles como el arte embellece nuestro mundo y desarrollará la sensibilidad de sus hijos. Suscríbase al Museo de la ciudad para que puedan ir por lo menos una vez cada mes a pasar la mañana o la tarde. Su costo anual es mas barato que una entrada familiar al cine y puede ir todos las veces que quiera. Visite las exposiciones de pintura en las galerías de su ciudad y asista a las Ferias culturales. Normalmente son gratis. Asista a los conciertos sinfónicos que también hay muchos gratis. No deje de enmarcar todos los cuadros que hagan sus hijos, diplomas, medallas, trabajos manuales. etc. no los meta en un cajón. Procure que adornen la casa para que siempre los tengan bien presentes, además de que sus verán que Vd. aprecia el trabajo que hacen y los meritos que reciben.
  13. Vida sana. Ayude a sus hijos a desarrollar una vida sana. Además de darles una alimentación sana, nutritiva y adecuada a su edad, explíqueles cuales son los buenos y malos alimentos, así como su composición y características alimenticias. Enséñeles a leer las etiquetas, valores nutritivos y composición de los productos que diariamente compran.
  14. Normas de convivencia. Establezca limites diarios máximos de calorías, carbohidratos, azucares y cafeínas. Enséñeles los rudimentos de la cocina casera y anímeles a que les ayuden a preparar las comidas en casa, incluso haciendo éllos algunas recetas.
  15. Actividades físicas. Manténgase Vd. mismo bien activo y anime a sus hijos a que hagan algún tipo de deporte en equipo o individual. Si es posible háganlo juntos.
  16. Viajes. Intenten viajar juntos, lejos o cerca, pero viajando en familia. En autobús, automóvil o tren, como sea. Cuando regresen hagan entre todos un resumen del viaje.

Para cualquier comentario no dejen de escribirme a francisco@micumbre.com

10 Conceptos para ayudar a sus hijos a tener éxito en los estudios

Como continuación a los artículos del Blog “10 valores humanos que los padres deben enseñar a sus hijos, para que tengan éxito en la escuela y en la vida”  y “10 Pretextos de los padres para no involucrarse en la educación de los hijos” y “Cómo seleccionar y elegir la mejor escuela pública para sus hijos” expongo algunos conceptos que los padres deben tener en cuanta en la aceptación de la Escuela Pública que les hayan adjudicado.

1- Información imprescindible. Cuando haya conocido perfectamente cómo funciona la escuela elegida y haya inscrito a sus hijos en la mejor calificada según sus criterios, es el momento de dar el paso siguiente.

2- Involucrarse en el proceso de aprendizaje de sus hijos. Hable directamente con los maestros de sus hijos y con los coordinadores. Involúcrese cuanto más pueda en la marcha de la escuela. Pregunte continuamente a los maestros sobre la participación de sus hijos en la clase y si hubiera alguna razón, como por ejemplo la timidez o el temor a equivocarse, intente poner remedio inmediatamente. Pregunte también a sus hijos cuales son las materias que mas les gustan, las que menos, las que mejor y pero entienden. Los maestros le podrán aclarar los motivos y quizás vea Vd. necesario tomar algunas medidas complementarias. Fomente la vocación profesional de sus hijos que se ajuste a sus posibilidades de realizarla, capacidades intelectuales y situación económica, donde puedan crecer y competir.

3- Asistencia a los PTA.  Asista las mas veces posibles a las reuniones de padres, maestros y alumnos, (PTA) incluso ofrézcase como voluntario en la escuela. Así sus hijos verán que éllos son importantes para Vd. y que por eso les dedica parte de su tiempo libre al involucrarse en lo que puede de su enseñanza. En muchos colegios privados es obligatorio que los padres asistan como voluntarios a algunas actividades escolares, como excursiones, biblioteca, laboratorio, comedor, ayudantes de maestros, etc. Prepare con anticipación las reuniones con los maestros, preguntando previamente a sus hijos cuales son las cosas que les gustaría que sea discutida con sus maestros.

4- Derechos y obligaciones de los padres. Conozcan todos sus derechos y obligaciones relacionados con la escuela. El hecho de haber nacido en otro país, aunque sea una dificultad adicional, no le exime de conocer las reglas de funcionamiento del sistema educativo de su país de destino. Sus hijos se van enfrentar con una situación muy diferente, tanto los que entran en una nueva escuela diferente a la de su país, como los pequeños que empiezan su preescolar.

5- Alternativas. Estudie las alternativas que le presenten los profesores sobre el grado donde su hijo va a empezar el curso. Incluso en el supuesto de que su hijo no haya aprendido lo suficiente en su año escolar, pero quieran que pase al siguiente grado, aunque lo consideren como una “Promoción social”. Siempre alegan los profesores que si su hijo no pasa de grado, es posible que se vea afectado su comportamiento, su actitud y su asistencia o abandono de la escuela. También algunos padres creen que si ya pasó de grado es que todo ha ido bien. Lo que pasa es que los problemas se le van acumulando al alumno y quedan ocultos debido al paso al siguiente curso.

6- Exámenes. Prepare y entrene en casa a sus hijos para los exámenes, haciendo simulaciones, tanto en los exámenes parciales como en los finales. Todos los resultados de los exámenes quedan apuntados en el expediente de cada alumno y pueden ser decisivos a la hora de calificar para los estudios superiores. En los días y horas anteriores a los exámenes, intente que su hijo realice actividades relajantes que reduzcan su ansiedad, dejando un espacio para la diversión y actividades físicas.Sin olvidar las reglas básicas de la alimentación y descanso adecuado. 

  • Exámenes de lectura. Fomentando las habilidades de comprensión y explicación en relación con el argumento, los personajes y la situación.
  • Exámenes de escritura. Fomentando la capacidad de desarrollar una idea y presentarla en forma lógica por escrito. Proponiendo a los hijos ejercicios prácticos como escribir cartas a la familia, a los amigos, a las autoridades civiles, a la Iglesia, a los periódicos, etc.
  • Exámenes del lenguaje. Fomentando la mejora del vocabulario con palabras cada vez más difíciles, sinónimos, antónimos, disfrutando de la búsqueda en el diccionario, etc.
  • Exámenes de matemáticas y ciencias. Comentando la curiosidad en estas asignaturas a través de la visita a los Museos especializados, en el Internet, revistas técnicas adecuadas a su edad, libros específicos, etc. y después ayúdeles a hacer prácticas con lo aprendido.

7- Tarea escolar. Ayude siempre que pueda a sus hijos en las tareas escolares. Si técnicamente no puede, hágalo aunque nada más sea con su presencia. La tarea escolar suele ser un repaso de lo que han aprendido en la clase. Dependiendo de cada Distrito Escolar los tiempos de los alumnos dedicados a las tareas en sus casas, suelen ser diariamente de 90 a 120 minutos. Es fundamental que Vd. esté pendiente de la tarea escolar asignada, de la forma y ambiente para realizarla, del tiempo para entregarlas, del formato de presentación y de los resultados obtenidos. No se olvide de elogiar y estimular a sus hijos cuando hagan un buen trabajo. Vd. y los maestros decidirán si debe ayudar a los hijos a hacer la tarea o si solamente debe estar pendiente de que la hagan. Todo dependerá del grado de dificultad de las tareas y de los conocimientos de Vd.

8- Entendimiento de la tarea. Si sistemáticamente, los alumnos no entienden la tarea escolar que deben presentar ante los profesores, algo no está funcionando bien. La calidad de la tarea realizada por los estudiantes, para los maestros es un reflejo de las relaciones familiares y de la involucración de los padres en la enseñanza. Acostúmbreles a que desmenucen los problemas que éllos no entienden. Esto les permitirá encontrar mas fácilmente las soluciones.

9- Computadora. Hoy es indispensable que los alumnos tengan una computadora o acceso a élla. Si en la Escuela Publica no la tienen, ni tampoco en la casa, acostúmbrese a ir a la Biblioteca Pública donde pueden usarla gratuitamente. Tenga mucho cuidado si con el pretexto de utilizar la computadora de un amigo, van a casas que Vd. no tiene plena confianza.

10- Disciplina. Tenga una política sobre temas mínimos, máximos  y no negóciales en conceptos de: vestimenta, horarios para comer y dormir, amigos, dinero, calificaciones, etc. Esté muy atento a las señales que continuamente están mandando sus hijos y los amigos que les rodean. Localice y analice los puntos fuertes y débiles de sus hijos, en general y en cada una de las materias.

En otro articulo trataré sobre el tema “16 Acciones imprescindibles e irrenunciables para ayudar a los hijos a continuar en la escuela y que obtengan éxito“. 

Para cualquier comentario no deje de escribirme a francisco@micumbre.com

Cómo seleccionar y elegir la mejor escuela pública para sus hijos

Los padres, las escuelas y los alumnos forman un triangulo inseparable. Cada lado es tan importante como los otros. No hay ninguna cuestión en la educación, que no esté totalmente interrelacionada, por eso vamos a hacer estos comentarios.

Según la ley, los alumnos, salvo contadas excepciones, tienen que asistir obligatoriamente a la escuela que esté mas cerca de su domicilio, sea buena, regular o mala. Mientras no cambie la ley, Vd. deberá salir a buscar la mejor escuela para sus hijos y si quiere que asistan a élla, tendrá que ir a vivir a la zona donde esté esa escuela. Si no va a vivir a esa zona, y por lo tanto sus hijos no pueden asistir a la escuela que a Vd. le gustaría, no se queje después al darse cuenta, que la escuela a la que sus hijos asisten no reúne las condiciones mínimas que Vd. quería. La escuela no va a cambiar, Vd. si puede cambiar de zona donde vivir.

Escuela. Como seleccionar y elegir la mejor escuela para sus hijos:

  • Debe explorar cuales tienen mejor disposición a enseñar los valores que vd. tiene y los objetivos educacionales para sus hijos, pues hay diferencias muy grandes, relacionadas con la calidad de la enseñanza y por lo tanto del rendimiento conseguido por los alumnos.
  • Pregunte por los resultados que obtienen las escuelas en: Porcentaje de abandonos en el periodo escolar. Estadísticas de crímenes. Notas medias en los exámenes de la escuela y los estatales. Porcentaje de alumnos que pasan a los College y Universidades. Todos los datos que considere convenientes, pues son públicos y con ellos es, con los que va a tomar la decisión.
  • Busque escuelas pequeñas, donde la enseñanza suele ser más personalizada. Entérese del tamaño que tiene, numero de alumnos, que especialidades, la composición étnica, porcentaje de estudiantes que se gradúan por año y cuantos de éstos van a la universidad. Porcentaje de actos violentos, comparados con otras escuelas similares, si los maestros son conocidos por ayudar a los estudiantes, etc. etc.
  • Si tiene cursos de aprendizaje de otros idiomas.
  • Cuales son los exámenes y programas claves.
  • Pregunte si los alumnos aventajados, pueden tomar créditos para la universidad, mientras están en la fase preparatoria.

Distrito escolar. En la mayoría de los Distritos Escolares, solamente terminan la universidad el 1% de los niños que empezaron en la escuela, los demás, paulatinamente van abandonando el sistema escolar.

  • Pregunte si sus hijos son elegibles, dentro de sus características, para alguna de las escuelas denominadas: Chárter, Montessori, Magnet, etc. Previamente entérese bien, de las características de estas escuelas especiales.
  • Conozca cómo funciona su Distrito Escolar y el sistema educativo y explíqueselo bien a sus hijos.
  • Cada Distrito escolar tiene una política fiscal diferente de recaudación de los impuestos sobre la propiedad, que principalmente son los que financian las escuelas. Por éso cada Distrito Escolar, tiene una cantidad diferente para gastar y en consecuencia, tiene una cantidad diferente de alumnos por profesor, diferentes edificios y diferentes calidades de maestros.

Vivienda. En alquiler o compra, es la que determinará la escuela donde sus hijos asistirán. Tenga en cuenta que la compra o el alquiler de una vivienda no son para siempre. La media de permanencia en las viviendas, en USA, es de 5 años aproximadamente. La media de permanencia en el mismo trabajo es de 4 años. Los niños van a la escuela pública obligatoria, desde los 5 años, hasta los 18 años. Con estos conceptos en mente, deberá elegir la zona donde mas le convenga vivir, para satisfacer la primera función familiar, que es la de procurar la mejor educación para sus hijos.

  • Antes de comprar o alquilar una casa, entérese previamente de las estadísticas de la escuela que le tocaría a sus hijos.
  • Si su escuela tiene malos resultados, trate de vender su casa o alquilarla en otro sitio, pues todos los inconvenientes que pudiera tener el cambio, le compensaran con la mejor educación que reciba en la escuela, que cumpla con los requisitos que Vd. considera indispensables.
  • En casi todas las zonas escolares hay viviendas caras y baratas, en alquiler y en compra a los precios que Vd. pueda pagar. Hable con su Agente de Bienes raíces, él es un profesional que le ayudará a encontrar una vivienda en la zona escolar que, dentro de su presupuesto, más le convenga a su familia. Las desventajas que pudiera tener una vivienda más barata, en un mejor zona escolar, le compensarán con creces por la mejor educación que recibirán sus hijos.
  • Es posible que Vd. tenga que modificar su presupuesto familiar, si tuviera que introducir mayores costos mensuales para la vivienda. Vd. deberá poner en una balanza algunos sacrificios que tendrá que hacer para ajustar su presupuesto, con las características y tamaño de la casa disponible. Deberá reconsiderar su futuro estatus de vida, relacionado con el automóvil que va a utilizar, las ropas que va a llevar, los restaurantes, cines, etc. con las ventajas en la educación, que va a ofrecer a sus hijos.

Zona de la vivienda. También tendrá que sopesar las ventajas e inconvenientes de no vivir en el mismo lugar que viven sus parientes y paisanos, si se va a vivir a zonas donde no conoce a nadie. El cambio de vivienda y actitud ante la sociedad, suele asustar a las familias y ésto les impide apreciar los beneficios que les pudiera aportar.

  • Otra cuestión a tener en cuenta es la distancia hasta el trabajo, pero en muchas ocasiones es posible, con tiempo, encontrar un trabajo cerca de la nueva vivienda.

Resultados. Después no se lamente si su hijo es una “perdedor” y forma parte de las estadísticas de las desgracias. Ni si ha abandonado la escuela, ni si se ha involucrado con las pandillas y las drogas o si solamente ha llegado profesionalmente a un trabajo inferior del previsto y deseado por todos. La elección de la escuela y el ejemplo familiar de Vd., son las dos principales piezas de su futuro.

  • Si Vd. lleva dos o tres generaciones familiares asistiendo a la misma escuela, por no cambiar de vivienda ni de barrio, y las tres generaciones no han conseguido prosperar, no le echen la culpa al sistema ni a la discriminación social o étnica, échese la culpa Vds. mismo por no haber tomado las medidas necesarias en la elección de la escuela. Échese la culpa por no haber tenido la valentía, ni la fuerza de voluntad, para romper con esa parte de su pasado, que le ha impedido prosperar y que tampoco permitirá que su hijo prospere.

Puede encontrar más información sobre esta materia, preguntando en los Distritos escolares y en las escuelas que podrían corresponderles a sus hijos, así como preguntando en las Bibliotecas Públicas, sobre los mejores y más actuales libros que haya sobre este tema. No deje de hacerlo, nunca se arrepentirá.

Para más información no deje de escribirme a francisco@micumbre.com

Cuanto cuesta el miedo

El miedo es libre de tenerlo todo el mundo, ilimitado en la cantidad y barato de comprar, pues no hay que pagar por él. Pero es muy caro de sobrellevar y carísimo de eliminar. Cuando haces algo por miedo, no le puedes poner precio. Se paga el precio que sea necesario, con tal de quitarse el miedo de encima.

Hay muchas clases de miedos: Físico, político, social, económico, de enfermedad, religioso, familiar, etc. Hoy voy a comentar sobre el miedo físico.

Mi amigo cumbrero abrió una tienda en una zona de la ciudad donde vivía y comerciaba con los vecinos, sus principales clientes, en paz y armonía. Había estudiado bien las características demográficas de la zona y consideraba que podría tener allí el establecimiento por muchos años.

Al cabo de un tiempo construyeron muy cerca de su tienda, un gran conjunto residencial de apartamentos sociales. Los demográficos cambiaron casi de la noche a la mañana. Fue como si hubiera habido un éxodo de personas que se instalaban en las cercanías de su tienda, porque llegaban huyendo de un huracán o de un terremoto y el Gobierno los hubiera instalado en aquel área.

Con este cambio demográfico, la situación de paz vecinal cambio totalmente. Empezaron los problemas de las peleas, los asaltos a las personas y a los comercios, los tiroteos entre bandas rivales y un sinnúmero de crímenes de clase de tipos.

A mi amigo cumbrero le atracaron, pistola en mano, tres veces y las tres veces salio ileso. Llamo a la policía y siempre le decían lo mismo: Cómprese una pistola y defiéndase Vd. mismo, porque nosotros no podemos hacer nada. Esta gente, si conseguimos detenerla, entra por una puerta en el juzgado, sale por la de atrás y al día siguiente continua robando, asaltando y matándose entre éllos. Los que no mueren terminan en las cárceles o en los hospitales. Ponga barrotes en las ventanas y puertas de su tienda y haga un buen seguro, algo que ninguna aseguradora se lo quería vender.

Después de salir ileso las tres veces que le asaltaron, gastar mucho dinero en barrotes y sistemas de seguridad, decidió poner en venta la tienda.

El valor de la propiedad bajo enormemente y las familias que pudieron se marcharon, lógicamente los que se marcharon eran sus principales clientes. Nadie quería comprar su tienda a ningún precio y todos los meses que pasaban, las cosas se iban empeorando y las perdidas económicas se hacían cada vez mayores, pues las ventas no pagaban ni los gastos generales, ni el alquiler, ni ningún sueldo para él que tenia que estar casi 12 horas diarias, atendiendo aquella ruina mercantil.

El miedo físico, mental y emocional cada día era mayor. No podía dormir pensando en si le atracarían al día siguiente, si lo matarían o si lo dejarían en un hospital paralítico para toda la vida. También tenia miedo por la responsabilidad civil en la que podría incurrir si le pasaba algo a alguno de sus poquísimos clientes, podría quedar arruinada su familia para toda la vida.

Contrato a los mejores agentes de ventas para que ofrecieran la tienda al precio que fuera, pero no encontraban un comprador ni perdiendo todo lo que había invertido. No les interesaba a nadie ni regalándoles la mercancía y las instalaciones. Ni los de la zona la querían. El contrato de renta estaba avalado por cinco años y salirse del contrato costaba muchos miles de dólares.

Por fin llego una persona de la misma zona y ofreció el 25% de lo que podría valer. No le quedó mas remedio que venderla y considerar que toda la perdida que había tenido, había sido el precio necesario para comprar el presente y el futuro de la salud física, mental y emocional, de él y de su familia. Tenia que volver a empezar pues esa tienda iba a ser el sustento de él, su familia y el futuro para alguno de sus hijos.

CONCLUSIÓN. El miedo le costó el 75% de su inversión que eran todos los ahorros que tenía, el trabajo de muchos años, infinidad de noches sin dormir y una fuerte pelea con los familiares que le habían dicho lo mal que estaba haciendo la inversión en aquella zona de la ciudad, aunque en principio pareciera segura.

Para cualquier comentario pueden dirigirse a francisco@micumbre.com

10 Pretextos de los padres para no involucrarse en la educación de los hijos

Hay muchas disculpas para no involucrarse en la educación escolar, religiosa, familiar y social.de los hijos. Hemos hecho una selección de las 10 principales disculpas y las exponemos a continuación. De sus comentarios, irán saliendo otras soluciones para suprimir esas disculpas y encontrar las razones, por las que nos debemos involucrar.


  1. No sabemos inglés y no les podemos hablar y que nos entiendan bien. Tampoco podemos entender sus respuestas.
    1. Mis hijos hablan continuamente inglés en casa, en la escuela, en la calle con sus amigos y por teléfono e incluso también quieren ver la televisión en inglés. Hablan algo de español, el idioma que nosotros hablamos, pero cuando llega la hora de hablar seriamente entre nosotros, su autodefensa es pasar inmediatamente al inglés.
    2. No vamos juntos a casi ningún sitio público, (biblioteca, teatro, reuniones, cumpleaños, fiestas familiares, etc.) pues se avergüenzan de que no hablemos inglés.
    3. SOLUCIÓN. Estamos haciendo un gran esfuerzo para aprender inglés, yendo a los cursos de idiomas que ofrecen gratuitamente, por las noches, en su misma escuela. Así ven que nosotros también nos esforzamos por comprenderles. Tres días a la semana, cada uno de nuestros hijos nos dedica una hora, para enseñarnos ingles con los libros y cursos que nos prestan en la Biblioteca Pública.También negocio mantener nuestra autoridad como padres, en los tiempos de ver televisión en ingles y en el de mantener el español dentro de las paredes de la casa, para no perderlo y para que les pueda educar.
    4. No asistimos a los PTA de su escuela, porque todas las reuniones donde se discuten los temas de la educación de nuestros hijos se hacen en ingles y no entendemos nada.
    5. SOLUCIÓN. Mientras aprendemos algo de inglés para poderles entender y que nos entiendan, hemos pedido a un amigo, padre de otro alumno, que nos sirva de interprete. Ya hemos asistido a dos reuniones y hemos conseguido entenderles y hacernos entender. Encontrar un interprete, ha sido más fácil de lo que pensábamos. Nos han dicho en la escuela, que pronto nos van a poner un interprete, porque la ley se lo exige.
  2. No tenemos estudios, pues casi no pudimos ir a la escuela.
    1. Nos gustaría ayudarles en las tareas que les mandan para hacer en la casa, pero nuestros conocimientos no lo permiten, ya que no entendemos nada de lo que les están enseñando.
    2. SOLUCIÓN. Hemos llamado a mi cuñado, para que nos eche una mano en las tareas de los hijos y a cambio le cuidamos a sus hijos, cuando ellos tienen que salir. Cuando el cuñado no esté disponible, es importante, que a pesar de no poder participar de manera activa ayudando con la tareas, que el niño sepa que sus padres están disponible y que existen una disciplina y unas normas que hay que cumplir. También los hijos mayores se han involucrado en ayudar a hacer las tareas escolares, de sus hermanos más pequeños.
    3. En la escuela nos han dado el nombre de varias asociaciones no lucrativas y números de teléfonos gratuitos, donde hay voluntarios que ayudan a los alumnos a hacer las tareas escolares. Hemos empezado a involucrarnos en esas asociaciones.
    4. Los padres deben cooperar asignando en la casa un lugar apropiado y cómodo para hacer las tareas, ausente de ruidos durante ese periodo, procurando que se respete ese espacio y tiempo para trabajar. El niño tiene que ver el interés de los padres, de una u otra manera, es lo que importa.
    5. Una madre me comentaba que cuando su hija se quedaba hasta las horas de la madrugada, haciendo sus tareas escolares, élla se mantenía acompañando a la hija, quizás no ayudándole directamente, pero si dándole el apoyo moral con su presencia y ofreciéndole fruta o agua y confort. Ahora la hija recuerda esa imagen y recientemente le sorprendió cuando al mencionar, en un artículo que le pidieron que escribiera, para una revista nacional, lo importante que habían sido para élla.esas actitudes. En el artículo mencionó el hecho del apoyo que le demostró su madre en esa época y lo orgullosa que estaba de élla en esos momentos, hicieron la diferencia en la persona que es ahora. Siempre le ha dado Gracias a Dios por sus palabras y por haber tenido la oportunidad de ayudar a su hija en esos momentos tan difíciles.
  3. Somos indocumentados.
    1. Tenemos miedo a estar en la calle con nuestros hijos, por si nos descubren o nos pillan en una redada, por eso vamos lo menos posible juntos a los parques, cines, etc. No nos queda mas remedio, que tomar el riesgo de ir a trabajar.
    2. SOLUCIÓN. Hacemos mas actividades recreativas dentro de la casa y les damos permiso, para que vayan a los parques, con los padres de otros niños que son documentados, pero solamente con los que conocemos muy bien.
  4. No tenemos tiempo para hablar con éllos, pues trabajamos mucho.
    1. Cuando llegamos del trabajo estamos muy cansado física y mentalmente.
    2. SOLUCIÓN. Mi esposa va a empezar a trabajar a tiempo parcial, durante el horario escolar, para que yo deje uno de los dos trabajos que tengo y así poder tener tiempo para atender mejor a los hijos cuando llego del trabajo.
  5. Desconozco todo sobre la tecnología moderna de computadoras, Internet, Nintendo, etc.
    1. Ellos pasan mucho tiempo con sus aparatos electrónicos y desconocemos lo que están haciendo, por lo que no podemos ayudarles, ni entender si lo que hacen es bueno o es malo.
    2. SOLUCIÓN. En la Biblioteca Pública, nos hemos apuntado a un curso básico de manejo de computadoras e Internet, para poder entender su funcionamiento, lenguaje y los primeros conceptos de manejo. También les hemos pedido a los hijos, que tres días a la semana, nos vayan explicando o básico de la computadora, el Internet y los juegos electrónicos que practican. También nos ayuda a entender lo que nos explican en la Biblioteca Pública.
  6. Tenemos que dejarles crecer en su libertad, aunque veamos que se están desviando
    1. Esta idea nos la han explicado otros padres, que se dicen mas modernos, pero no estamos muy de acuerdo. Es mas fácil dejarse llevar por el “no hacer nada”, pero la experiencia nos ha demostrado que éso siempre trae malas consecuencias.
    2. SOLUCIÓN. Nos hemos sentado a negociar unos mínimos no negociables, de libertades y comportamiento. Nos ha costado mucho, pero hemos llegado a soluciones aceptables para ambas partes. Nos ha ayudado mucho el Párroco de nuestra Iglesia a quien le hemos consultado conjuntamente los principales puntos de desacuerdo.
  7. Aman el fútbol americano y el baloncesto y yo el fútbol europeo.
    1. No entendemos nada de estos deportes y nos aburre cada partido que vemos por la televisión.
    2. SOLUCIÓN. Hemos abierto la mente, para que nos expliquen las reglas de juego de sus deportes y hemos llegado también a un consenso, en cuanto a los tiempos que vamos a dedicar a ver en la televisión, cada tipo de deporte. Ahora nos parecen menos aburridos sus deportes e incluso podemos hacer comentarios sobre las jugadas que se producen. No saben nuestros hijos lo que se están perdiendo, por no gustarles el fútbol europeo y así poder animar a los equipos que representan sus orígenes 
  8. No les interesan nuestras antiguas costumbres, solamente quieren las actuales.
    1. Dicen que se aburren cuando les hablamos de las cosas que pasaban en nuestra juventud, es decir, lo que pasaba cuando teníamos la edad que éllos tiene ahora.
    2. SOLUCIÓN. Les explicamos los conceptos de convivencia que había entonces, intentando traducirlos a los tiempos actuales, para ver las diferencias tan grandes que existen, principalmente las relacionadas con los valores, virtudes y estilos de vida. Poco a poco van aceptando algunas cosas, que por ignorancia y falta de explicaciones las rechazaban. Para poder hacerlo, me he leído unos cuantos libros que tratan de este tema y que los he conseguido prestados en la Biblioteca Pública.
  9. Tienen una cultura general muy diferente a la nuestra.
    1. Hay muy pocos temas que podemos hablar, pues pensamos de muy diferente manera. Su cultura está formada principalmente, por la avalancha de información que reciben de los medios de comunicación en inglés, sus amigos y las enseñanzas de la escuela.
    2. SOLUCIÓN. Diseccionar en pequeños conceptos los temas que mas les interesan, e ir comentándolos poco a poco, para encontrar los puntos comunes que nos unan y no los que nos separen. Posteriormente tratar de ir aprendiendo, a través de los libros sobre los temas que hemos comentado o que vamos a comentar.
  10. Ellos van creciendo en conocimientos y nosotros nos hemos quedado estancado atrás.
    1. Cada día que pasa hablan de los nuevos temas que van saliendo, bien sean políticos, sociales o económicos. Son los temas que oyen en la escuela, televisión, radio o periódicos. Su formación intelectual esta creciendo día a día y no les seguimos, para poder entender de lo que hablan entre éllos.
    2. SOLUCIÓN. Nos hemos propuesto tener una formación continua y una actualización de los conocimientos anteriores. También vamos a asistir a unos programas para adultos sobre temas actuales, que periódicamente ofrecen en las Bibliotecas Públicas, Iglesias y escuelas.

RESUMEN GENERAL. Los padres tenemos muchos pretextos, para no involucrarnos en la educación de nuestros hijos, pues es más fácil asistir pasivamente, como espectadores, a su formación y crecimiento, que enfrentarnos a nuestra obligación de educarlos por el buen camino. Para obtener éxito en nuestra irrenunciable tarea de educación de los hijos, tenemos que utilizar nuestra creatividad en los siguientes grandes conceptos:

  1.  
    1. Dedicarles mucho mas tiempo para oírles y convivir con ellos sus inquietudes, sean del tipo que sean: Estudios, amistades, amores, vida social, empleos, juegos, etc.
    2. Consultar, discretamente sus problemas y nuestra actitud, con expertos que siempre hay dispuestos a ayudarnos en: Iglesias, consejeros escolares para padres y alumnos, asociaciones especializadas, libros, Internet, etc.
    3. Formarnos continuamente y no quedarnos estancados en lo que ya sabíamos. Esta formación la podemos conseguir a través de la lectura, los cursos especializados, las conferencias, amigos especiales, profesionales, sistema escolar, etc. 
    4. Mejorar las relaciones familiares entre los esposos e hijos, pues éso será una gran herramienta para que la familia crezca unida y por lo tanto con mas fuerza para sobrellevar mejor los problemas diarios y de futuro.

Me gustaría recibir sus comentarios, que seguramente podrán ayudar a otras personas, por favor no dejen escribirnos a francisco@micumbre.com


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Los objetivos de esta escuela virtual son: Educar a los padres para que con su ejemplo y conocimientos de las virtudes y valores humanos puedan educar a sus hijos. Enseñar como educar a los hijos. Que los padres aprendan a vivir un armonioso, fecundo y largo matrimonio. Tender un puente entre la educación familiar y la Fe.

No dudeis en comunicaros conmigo para cualquier comentario. Un saludo, Francisco francisco@micumbre.com

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