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Archivos para 28 mayo 2008

Matrimonios de alto riesgo. 17 banderas rojas que deben corregirse para evitar el divorcio

ESCUELA PARA PADRES

 

Matrimonios de alto riesgo. 16 banderas rojas que deben corregirse para evitar el divorcio.

 

Les recuerdo que desgraciadamente, hoy más del cincuenta por ciento de los matrimonios, fracasan y se separan. Es la media de la sociedad actual, sin que se libre del flagelo ninguna religión, estado económico, social, profesional o intelectual. Los que se casan por segunda vez, vuelven a tener el mismo porcentaje de separaciones. No han aprendido a prepararse, desde el noviazgo, para el matrimonio y a vivirlo como debe ser, con entrega, amor y un gran respeto hacia la otra persona.

Analice con sinceridad, cuantas banderas rojas tiene su matrimonio. Si tiene una sola,  su matrimonio se ha convertido en los de alto riesgo de divorcio. Si tiene más de una bandera roja, Vd. mismo se puede contestar. Y si encuentra alguna bandera roja, que añadir a esta lista, por favor no deje de comunicármela.

 

16 banderas rojas, por orden alfabético:

 

  1. Administración. Cuando hay una mala administración de los ingresos y los gastos familiares, sin presupuesto ni control, que originen un endeudamiento o derroche excesivo para la familia.
  2. Amistades. Cuando se fomentan malsanas amistades del otros sexo, incumpliendo el compromiso de fidelidad voluntariamente aceptado al casarse.
  3. Cambios. Cuando piensan y dicen que, es el otro el que debe cambiar.
  4. Comunicación. Falta de comunicación entre ellos, para comentar los posibles problemas, y estar al corriente de las actividades de cada uno y de la vida que les rodea.
  5. Dejadez. Cuando empieza una continua dejadez física y mental, engordando desmesuradamente, descuidando la imagen en las ropas, en el orden de la casa, pasando ampliamente de lo que ocurre a su alrededor, que esté relacionado con su persona.
  6. Dinero. Cuando tienen economías separadas, ocultas, sin informar de los gastos e ingresos personales y viviendo un ritmo de vida económica, superior a las que debería llevar como familia.
  7. Gastos. Excesivo gastos en atenciones personales en el vestir, embellecerse, alternar con amigos, compra de caprichos, juegos, etc.
  8. Hijos. Obsesión por tener hijos cuando médicamente han demostrado el grave riesgo, debido a la edad, situación física o de salud. Achancando a la otra persona, su mala voluntad o imposibilidad de tener hijos.
  9. Impedimentos. Cuando se impide a la otra persona o a la pareja, que fomente su crecimiento personal en materia religiosa, profesional o social 
  10. Maltratos. Cuando se maltrata o abusa con palabras, hechos, emociones o físicamente, a la pareja o familia, para dominarla y subyugarla.
  11. Matrimonios interraciales, interculturales o intersociales. Cuando no quieren dejar de realizar las costumbres que dañan o enfrían, las relaciones matrimoniales y no existe un deseo de acoplarse uno al otro, dejando a un lado las costumbres que no sumen al matrimonio.
  12. Noviazgo. No cumplir con los objetivos y promesas que pactaron en el noviazgo.
  13. Obsesiones. Cuando existe una obsesión por llegar a posiciones económicas o sociales inalcanzables, y continuamente se le achaca a la otra persona que, por su culpa, no llegan a alcanzarlas.
  14. Tiempo. Cuando el marido o la esposa, pasan mucho tiempo fuera de la casa, alejados de sus obligaciones familiares, dedicándose a otras actividades no prioritarias como: Asistir a reuniones religiosas, salir frecuentemente con amigos, practicar deportes que le lleven mucho tiempo, visitas a la familia, abandonando la propia, etc.
  15. Ultima alternativa. Se casaron únicamente por egoísmo mutuo o individual, por deseos de compañía o por egoísmo personal. El amor mutuo y la entrega incondicional, quedaron en segundo lugar.
  16. Vida en común. Cuando alguno de los dos, o los dos, hacen su propia vida independiente, sin importarle la vida que realiza su pareja. Solamente regresan a la casa, para comer, dormir y poco más.
  17. Yo. Cuando el Yo es superior al Tu o al Nosotros y las acciones que toman los esposos están presididas por el que Yo soy antes que nada. Primero Yo, es egoísmo puro y egocentrismo, incompatible con el Tu, que es amor, entrega y sacrificio.   

Los siguientes artículos ya publicados, le complementarán lo anterior.

 

Desde la cima de la montaña de la edad y la experiencia matrimonial, se va viendo subir a esa montana, que es la propia vida, a los novios y posteriormente a los matrimonios, en su intento de llegar a la meta de vivir en unión con amor, entrega, respeto y en buena armonía con la persona deseada. Desgraciadamente se puede observar, en muchos casos, como incluso personas con buena voluntad toman acciones, conscientemente o inconcientemente, que llevan a convertir a sus matrimonios en bombas de relojería. Y no será porque no reciben avisos de peligro.

Casi siempre se ven venir las consecuencias, que la mayoría de las veces tienen finales previsibles e irreversibles, debido a que no son puestos en práctica, los principios que deben regir la convivencia matrimonial.

Si el noviazgo no sirve de una buena preparación, cuando llegan al matrimonio cada uno quiere hacer lo que le interesa, sin acordarse de lo que se prometieron en el noviazgo. No vale que defiendan su postura, de que no se involucran en la vida familiar, porque se dedican a ejercitar largos viajes profesionales, lo que llaman obras piadosas, prácticas deportivas que aunque sean buenos para la salud, roban el tiempo que le corresponde a la familia, al esparcimiento social o a que estén fomentando la amistad, que siempre han tenido con sus amigos. La cuestión es que no llevan una vida matrimonial de convivencia continua. Cuando cada uno hace lo que quiere, aunque exhiba las justificaciones que quiera, ese matrimonio lo convierten en matrimonio de alto riesgo.

Se ve inmediatamente cuando los signos externos afloran, en los hechos de falta de comunicación, separación continua y frecuentes discrepancias.

La falta de realidad de algunas personas, que les induce a llevar vidas como si no hubieran formado una familia y continúan haciendo, lo que les parece conveniente para satisfacer sus deseos personales, alegando que esa era su rutina anteriormente y porque no la van a seguir realizando.

Cuando los matrimonios no se han preparado durante el noviazgo, para asumir las ventajas e inconvenientes de la vida matrimonial, llegan a situaciones de riesgo de ruptura. Tiene que haber un cambio sustancial en las relaciones, entre las dos personas, entre ellos y con la sociedad. Las obligaciones y derechos, son diferentes a partir del matrimonio.

Normalmente el matrimonio se rompe, por parte de la persona que no cumple las normas elementales de convivencia y es la persona que las cumple la que tiene que decir ¡Basta ya! ¡Hasta aquí hemos llegado!

Es muy triste ver, cuando se rompe un matrimonio y el que lo rompe es, además, la persona causante de los problemas. La otra persona ha estado aguantando todo su mal comportamiento, con la espera del cambio, para que al final, sea la otra persona, la que lo rompa.

Siempre recomiendo a los matrimonios, principalmente a las esposas que son madres, que tomen medidas preventivas, para que si ocurre una separación matrimonial, puedan seguir viviendo con normalidad y manteniendo a los hijos, que se queden a vivir con ella.

En todos los artículos que escribo en la ESCUELA PARA PADRES, hago hincapié en la formación que tienen que tener los padres, para poder transmitirla a sus hijos, pero también habrá leído que para evitar la criminal dependencia, que sufren algunas esposas, tolerando las maldades de la pareja, deben educarse ellas mismas, pensando siempre que tienen que tener una rueda de repuesto, bien sea con formación profesional, ahorros económicos, acuerdos prematrimoniales, etc. Repase los artículos del Blog, ahí encontrará consejos prácticos para hacerlo.

Esta rueda de repuesto, es para poder decir cuando sea necesario !Basta ya! ¡Me voy y me llevo a los hijos!. ¡Para mi empezará un Calvario, pero tu desgraciado, vas a podrirte en la cárcel. Es cierto que en el matrimonio, se comprometieron a vivir el resto de su vida con la persona amada, pero también es cierto, que no deben permitir que su vida y la de los hijos, la conviertan en un infierno. Separarse es totalmente diferente a volver a contraer matrimonio.

El católico, desaprueba totalmente el divorcio, pero creo que Dios no quiere mártires, de hijos y madres o padres indefensos y maltratados. La separación por causas justificadas, no quiere decir que tenga que casarse posteriormente. Todas las personas cuando llega el caso de la separación, sufren por que no quisieron, no supieron o no pudieron poner sus condiciones, en el momento de casarse, además de haber instalado un sistema de advertencia y modificación de rumbo, en cuanto lleguen algunas de las banderas rojas indicadas anteriormente. En cada caso especifico, consúltelo con un sacerdote, pastor, rabino o imán, los que le darán muy buenos consejos.

El matrimonio, humanamente es comparable, con un viaje en automóvil. Hay que llevar, entre otras cosas, un plan alternativo, por si la carretera está cortada, si se pincha una rueda o si se rompe el motor. La aventura sobre el resultado de un matrimonio, que siempre debe verse venir durante el noviazgo, no se puede hacer al azar, buscando soluciones, cuando vayan surgiendo los problemas, siempre hay que adelantarse para que no sucedan.

Las soluciones dependerán del concepto que tuvieron y tienen, de lo que es su matrimonio, si es una unión para toda la vida o si es una unión mientras vaya bien y luego “ya veremos”. En cada caso, las soluciones que tienen que tomar los esposos, son totalmente diferentes.

La solución en el primer caso será para toda la vida y en el segundo caso será, mientras arreglan los papeles del divorcio.

 

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Religión. Prácticas que la atacan y que sus hijos deben conocer para evitarlas.

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Religión. Prácticas que la atacan y que sus hijos deben conocer para evitarlas.

 

 

Todas las personas, principalmente los jóvenes, se ven acosados por un sinfín de actividades seudo religiosas, que les animan a practicar las mal llamadas alternativas religiosas.

Normalmente son actividades, que buscan separar a la humanidad de los verdaderos conceptos religiosos. La mayoría de las veces, es debido a que buscan que la gente se incline hacia prácticas, donde no tengan la responsabilidad, ni los beneficios relacionados con pertenecer a una Iglesia. Esas prácticas dan a la gente una serie de píldoras, que les dicen que les proporcionaran felicidad, pero en realidad son para atraerlas hacia actividades perniciosas.

 

Las principales actividades perniciosas que se practican en la sociedad, principalmente entre los menos preparados intelectualmente, son las indicadas a continuación y que están englobadas, dentro de lo que llaman Nueva Era o New Age: Adivinación. Amarres. Amuletos. Falsos Ángeles. Astrología. Brujería. Chacras, Ciencia ficción. Energía Universal. Esoterismo. Espiritismo. Fetichismo. Hechicería. Horóscopos. Lecturas en los caracoles. Limpias. Maestros ascendidos. Maleficios. Meditación Trascendental. Ocultismo. Piedras sanadoras. Regresiones. Reiki. Rosacruces Salamientos. Santería. Sincretismo religioso. Supercherías. Supersticiones. Tarot. Yoga, más un largo etcétera.

 

Hay mucha gente interesada en divulgar estos conceptos, seudo religiosos o tergiversar las enseñanzas de la Iglesia, para confundir a la buena gente que, no quiere, no sabe o no puede, profundizar en las enseñanzas que recibimos de ella.

Algunos solamente se quedan con las cosas fáciles, que oyen en la calle, y muy pocas veces analizan lo que dicen los verdaderos teólogos, que han estudiado durante muchos años, además que son, los que heredan los conocimientos almacenados, durante cientos de años y transmitidos por la Revelación, en los libros y en las enseñanzas de los que saben.

Muchas personas, principalmente las menos formadas intelectualmente, son muy aficionadas a contarle a un hechicero, astrólogo, quiromante o similar, sus cuitas. Por un poco dinero, pueden asistir a una entrevista, y sin muchas preguntas, les dicen lo que quieren oír, incluso el número de la lotería que debe comprar. Es mucho más fácil que ir donde un sacerdote católico a confesarse, porque esto conllevaría, entre otras cosas, un examen de conciencia y un propósito de la enmienda, cosas que no siempre están dispuestos a hacer. Con el hechicero, santero o adivino, no hace falta propósito de la enmienda, para creerse que se sienten tranquilos.

La ciencia y la religión son las dos alas, sobre las que debe elevarse el espíritu humano y no son incompatibles. Algo falla cuando la ciencia se enfrenta a la religión: porque de Dios procede toda perfección, belleza y sabiduría, las leyes y las metamorfosis, la Creación y el orden del Universo. De su mente infinita, sólo sabemos una parte infinitesimal, que ha sido plasmada en sus criaturas de un universo, del que a penas conocemos nada. Hace días, la Iglesia Católica, desde el Vaticano, ha recordado a todos los fieles, su opinión sobre que la existencia de extraterrestres, puede ser el resultado de la libertad creadora de Dios, en un Universo en continua expansión, aunque la ciencia nunca se haya pronunciado abiertamente a favor de ellos. Si Dios es Infinitamente poderoso, tiene que tener la capacidad de crear otros seres iguales, similares o diferentes a nosotros.  Así como pudo haber creado otras criaturas, civilizaciones o como cada uno, le quiera llamar.

 

Ciencia ficción. Cuando la ciencia ficción maligna, cae en las mentes de los más desprotegidos, empiezan a verla como normal y ahí quedan preparados con el sedimento, para cuando llegue de verdad a instalarse definitivamente. Los que la divulgan, saben que los niños tienen la mente menos preparada, para la defensa se esas monstruosidades y por eso determinadas películas y libros, los califican para que puedan asistir los niños, incluso algunas veces hasta sus padres les llevan al cine o les compran los libros o DVD. Ejemplos de ciencia ficción perjudicial para las mentes, que no estén muy bien formadas, son la serie de Harry Potter, El Código da Vinci, etc. Pero determinado público, ansioso de leer cosas que golpeen a la Iglesia, se dedicó a comprar esos títulos, hasta convertirlos en los libros más vendidos, aun sabiendo con antelación, el daño que podría hacerles.

Los libros de la serie de Harry Potter son unas entelequias emponzoñadas que conllevan unas notables lacras. La más importante es el empleo que hace del cosmos figurado de lo invisible, como su alegoría principal, y las actividades ocultistas como artilugio patético. Esto se presenta a los niños, a través de tipos seductores como Harry y Herminone, que son aprendices de magia, negra o blanca y brujería. Los niños reconocen que el componente quimérico de los volúmenes, no es verdadero. Sin embargo el adolescente, en alguna ocasión, lo absorbe como si fuera real. El mensaje de que “el fin justifica los medios” se exhibe constantemente. Los padres deben dar a sus hijos una formación religiosa vigorosa, facilitándoles oportunidades para entusiasmarse con la gran aventura de la vida en su propio mundo, para que se realice convenientemente su formación y el tránsito de convertirse en una persona adulta.

Nueva Era o New Age y sus cuatro etapas o tácticas con las que logra sus objetivos:

 Etapa: Cristo Sí- Iglesia No;

2ª: Etapa: Cristo No-Dios Sí;

3ª: Etapa: Dios No- Religión Sí;

 Etapa: Religión No-Sacralidad Sí; (En esta 4ª etapa, ya propiamente de New Age, se promueven las doctrinas y prácticas del ocultismo, como si de algo sagrado se tratara).

Con apariencias de bien, con una capa de espiritualidad y con un lenguaje que recuerda en ocasiones el del Evangelio, la New Age, derivada de la masonería, se insinúa incluso, entre católicos. Su meta principal, es la destrucción de las religiones, comenzando por la Religión Católica. Tratan de sustituir las religiones, por una espiritualidad aparentemente religiosa, que se materializa en lo que llaman nuevos movimientos religiosos.

La Nueva Era, es el mayor enemigo del Cristianismo en la modernidad. Se extiende por América y Europa. Constituye el mayor enemigo del Cristianismo, desde que la Masonería, de la que se deriva, apareciera en la Historia con la fundación de la Gran Logia de Inglaterra en 1717, está conectada a la masonería y a la Teosofía o Naturalismo, condenado por la Iglesia. No creen en la Revelación de Dios, ni en la Biblia. Para ellos, sólo existe como medio de conocimiento, la razón, que es lo que la aparta de Dios.

Son diversos los nombres de las sociedades, que participan de la corriente Nueva Era o New Age, el Espiritismo, la comunicación con ángeles caídos y almas condenadas, no con ángeles buenos ni con almas santas. La Adivinación, la Meditación Trascendental, que tienen semejanza con algunas técnicas esotéricas, pero lo presentan todo como algo muy natural, que se difunde entre católicos, pero es incompatible con el cristianismo. Contienen elementos de espiritismo y sutilmente, lleva al panteísmo. Las terapias de los chacras Reiki, se especializan en el lavado de cerebro e instalan doctrinas anticristianas; terapias energéticas que funcionan a través de pura sugestión, como los Rosacruces, la Astrología, el Yoga, etc.

¿Cuáles son sus símbolos de penetración?

·         El arco iris (con seis colores), como símbolo de culto a la Naturaleza y puente, entre el hombre y el “gran espíritu universal”, o sea, con el demonio.

·         El número 666.

·         La pirámide.

·         La Y invertida dentro de un círculo.

·         La cruz gamada.

·         La S dividiendo un círculo, que simboliza la conciliación de contrarios, el bien y el mal, algo imposible

¿Con qué fachada se presentan?

Primero: Aparentemente, aceptan todas las religiones; pero en realidad no aceptan ninguna, fuera de las paganas, y creen en la reencarnación (incompatible con la fe cristiana, que cree en la resurrección).
Segundo: Búsqueda de la salud, mediante la llamada “Energía Universal” en las prácticas esotéricas.
Tercero:
Búsqueda del Ecologismo, que en sí mismo es bueno, pero no para utilizarlos como disfraz, para teorías y prácticas de la Nueva Era.
Cuarto: Usan un lenguaje cristiano, que confunde así a los cristianos.
Quinto: Revisten de científico lo que no es sino ocultismo, como la parasicología.
Sexto: Se invoca a “maestros ascendidos“, a los que también llaman “ángeles”.
En la Nueva Era lanzan los términos  “energía cósmica” y hasta llegan a creer que Dios, es esa energía y que nos fundimos con ella, como un todo. Es, pues, panteísmo, incompatible con el Cristianismo.
En resumen, la Nueva Era”, “Era de Acuario”, “Edad de Oro” o “Conspiración Acuaria” es un movimiento de tipo esotérico, ocultista, un nuevo paganismo, que incluye teorías erróneas y herejías condenadas por la Iglesia. Busca llevar al hombre a creerse un dios, con un poder “casi” divino. Su finalidad es la destrucción de la fe cristiana, para destruir la Iglesia Católica y cualquier confesión cristiana.
Con frecuencia utilizan centros católicos, con pretexto de “técnicas de relajación“, para preparar a los jóvenes a la oración, aunque luego sustituyen la oración, ocultando su propia identidad, para asimilarse a la religión mayoritaria en cada lugar y encontrar inicialmente, menos resistencia en las comunidades católicas o protestantes o donde es bajo el conocimiento y la práctica de la Religión.
En otro artículo comentare sobre el Yoga como ejercicio de relajación y como maligno ejercicio mental, cuya filosofía y práctica, realizada para los que tienen un gran vacío espiritual, es totalmente incompatible con el Cristianismo. Algunos creen que se trata de simples métodos de descanso o de ejercicios gimnásticos, sin caer en la cuenta de que conllevan, todo un trasfondo filosófico-religioso y que su fin, no es una simple relajación física y psíquica, sino un vaciamiento de la persona para alejarla de la religión.

 

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Liderazgo. Lo que los padres tienen que aprender y ejercer para poder enseñar a sus hijos este valor humano.

 

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Liderazgo. Lo que los padres tienen que aprender y ejercer para poder enseñar a sus hijos este valor humano.

 

Líder es la persona que guía a otros hacia una meta común, mostrando el camino con ejemplo y creando un ambiente, en el cual los otros miembros del equipo, se sientan activamente involucrados en todo el proceso.

Líder no es el jefe del equipo, sino la persona que está comprometida a llevar adelante la misión del equipo.

Los líderes no dirigen personas, sino que tienen actitudes que inspiran a las personas de su entorno y las mueven para actuar.

Hay millones de artículos que explican definiciones, tipos, cualidades, actuaciones, ejemplos de los que son o han sido líderes. Pero el tema de hoy, es lo que los padres tienen que aprender, para poder enseñarlo a sus hijos.

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Principales tipos de líderes

El que es escogido democráticamente, sirva o no sirva. El impuesto por la fuerza de las dictaduras. El que permite hacer todo lo que quiera el equipo, dejando en sus manos el éxito o el fracaso. El que se lo gana por sus cualidades, ejemplo y consecución de objetivos. El líder maligno que envía a la muerte segura, o a cometer tropelías a sus liderados, debido a que estos no han analizado los objetivos, ni el tipo de líder que les dirige.

 

Los padres como líderes que aprenden y enseñan

Los padres deben transmitir y fomentar, con sus actuaciones y enseñanzas, la figura de líder, por lo tanto, tienen que aprender a ejercer esa figura, tanto en la casa, como en la sociedad. Los padres deben enseñar el valor humano del liderazgo, pues ayudará a sus hijos a sacar fuerzas de las flaquezas, les enseñará a luchar fuerte, en lo que consideran retos de estudios, trabajos, relaciones o religiosidad. Habrá cosas que las hagan en función de un reto, que ellos mismos, como lideres se propongan.

Dominarán el miedo al ridículo, serán valientes en defensa de los más débiles, incluso hablando por los que no tienen voz o estén en circunstancias difíciles. Esto permitirá que los hijos adquieran coraje, aprendan a manejar su confianza y sus temores, a distinguir lo que es correcto o incorrecto y a dominar su voluntad.

Los padres para demostrar su liderazgo, deben tener una buena información sobre las personas o asociaciones que religiosamente, civil o políticamente, están al frente de la opinión. De esta manera, podrán hablar a los hijos de las virtudes y defectos de esos líderes. También deberán participar, en lo posible, en las actividades fuera de la familia, donde puedan ejercer algún tipo de liderazgo, desde las asociaciones de vecinos, partidos políticos, asociaciones escolares, religiosas, etc. Si los hijos ven el liderazgo de los padres, seguramente tratarán de imitarles a sus distintos niveles. No se puede pretender tener hijos líderes, si los padres se esconden, sin haber tomado algún liderazgo.

Los padres deben enseñar a sus hijos a que distingan los verdaderos líderes, que hacen buenas obras y tienen buenos mensajes, de los líderes malignos, que tratan a los liderados como mercancías, para explotar su trabajo, sus economías, sus cuerpos, sus mentes, sus sentimientos o sus defectos y poder lucrarse, con las debilidades como personas que están sin formar. Utilizan la publicidad subliminal o directa para manejarlos.

 

La preparación de los jóvenes para ser lideres.

Normalmente los jóvenes están muy mal preparados, debido a que no reciben educación sobre el liderazgo. Los que pueden ejercer de líderes, hacen lo que pueden y cuando pueden. Tampoco existe la antigua figura del tutor. Esa persona bien formada que se encargaba, de uno en uno o de muy pocos en muy pocos, de enseñarles la vida a través de “asignaturas” generalistas. Incluso en la religión católica, en otras no lo se, existía y existe la figura del director espiritual, que es el sacerdote encargado de ir formando, desde la juventud “la persona completa” en todas su facetas. A través de esos directores espirituales o de los tutores se puede descubrir, formar e ir dirigiendo el liderazgo de los jóvenes.

Los jóvenes, muchas veces por presiones de sus padres, solamente estudian las carreras o asignaturas, que en principio puedan ser rentables, egoístamente e individualmente a plazo corto, pero no estudian las asignaturas de humanidades.

Hoy casi todos los jóvenes tienen la oportunidad de luchar, para formarse en el liderazgo, en vez de estar viendo tanta televisión y tanto fútbol. (No soy contrario a los deportes, pero ya está bien, que los jóvenes se sepan todas las alineaciones de los equipos y los nombres y problemas de todos los artistas, cuando no han leído ni un solo libro durante el año).

 

Cualidades de un líder

·         Actuar con pasión, optimismo, motivación y valoración del esfuerzo de las personas.

·         Cumplir las promesas, escuchando atentamente, diciendo la verdad,

·         Demostrar el liderazgo, no en el cargo, si no en las relaciones personales.

·         Demostrar sus valores humanos de honestidad, coraje, perseverancia, lealtad, humildad, etc.

·         Estar concentrado en los objetivos y medios para alcanzarlos.

·         Estar perfectamente organizado en los conceptos y en los tiempos, extendiendo esa organización al resto del equipo.

·         Estar seguro de lo que dice y de lo que hace, y si es necesario afrontando los resultados.

·         Fomentar el respeto, para lograr relaciones personales de confianza duraderas.

·         Generar proyectos que tengan éxito, para compartir con la empresa, equipo o sociedad.

·         Saber adaptarse al cambio continuo del equipo y de la sociedad, pero sin perder el norte, hacia los objetivos propuestos.

·         Saber delegar en el equipo, dándoles confianza y oportunidades de desarrollo de sus metas privadas y del equipo.

·         Saber enfocarse en lo valioso para priorizar las metas, siendo eficaz personalmente.

·         Saber escuchar las ideas de los demás del equipo e incluso las críticas.

·         Saber observar y analizar para poder aconsejar, sobre las cosas que se pueden mejorar.

  • Saber tomar decisiones finales y comprometerse a ellas. Las tareas se pueden delegar, pero las responsabilidades no.

·         Ser creativo, innovador y ejecutor.

·         Ser motivador para que el equipo sea más productivo.

Cómo conseguir líderes

La sociedad u organización que no tenga buenos líderes, tiene que adquirirlos en el exterior. Suelen ser muy caros, pero es preferible invertir en líderes caros, a que lleguen otros a imponer sus líderes, en contra de la sociedad o de la organización. Las empresas y los políticos compran los servicios de los mejores líderes que hay en el mercado, para que no se los lleve la competencia.

En las Cámaras de Comercio hay muchos cursos que entrenan a las personas, para convertirse en líderes cívicos y profesionales. En las Iglesias forman a las personas hacia el liderazgo religioso y social. También hay muy buenos libros sobre el liderazgo.

Los padres deben pedir en las escuelas, iglesias, centros comunitarios, Cámaras de Comercio, etc. que ofrezcan más cursos a todos los niveles de liderazgo político, religioso y social, ya que ellos son los indicados, pues tienen los medios para contratar a los especialistas en motivación, elocución etc. Será la forma de encontrar soluciones y ponerlas en práctica, para resolver este gravísimo problema de falta de líderes.

En varias ocasiones, he escrito sobre la virtud humana del coraje, pues es una de las principales cualidades que el líder debe aprender, tener, practicar y transmitir a sus liderados. El coraje en los líderes, consiste en saber que es lo que se debe temer, diferenciándolo de la temeridad y de la insensata falta de miedo. El coraje en los líderes bien formados, sale a relucir frente a las injusticias, pues realizan continuamente actos de valentía. Cuando los líderes se vuelven más valientes, más capacidad de resistencia demuestran. Ante situaciones desafiantes a los líderes, la razón les sirve para actuar con inteligencia.

 

Líder y liderazgo

El ser líder se tiene que aprender. Hay algunas personas que lo llevan en su sangre, su liderazgo es innato, pero para la mayoría de las personas, es necesario aprenderlo de buenos profesionales. ¿En que universidad se enseña a los maestros o educadores, la asignatura del liderazgo? ¿Dónde están los maestros o las escuelas, que imparten clases de liderazgo los jóvenes? ¿Dónde están esos profesionales del liderazgo, que quieran transmitir sus conocimientos a las siguientes generaciones? En ningún sitio. Por lo tanto los lideres se auto educan en esta materia. De las universidades salen miles de ingenieros, abogados, médicos, etc. pero no sale ni un solo líder formado profesionalmente. Incluso los políticos, tienen ese problema de falta de formación de liderazgo. Es cierto que hay muy buenos cursos académicos sobre el liderazgo, dictados por universidades especiales, Cámaras de Comercio, organizaciones políticas y empresas de consultaría, pero suelen ser muy caros y por lo tanto, exclusivos para determinadas elites. La misión de los padres, es encontrar los sitios donde puedan asistir a esos cursos, primero los padres y después los hijos, cada uno a su nivel. Si un hijo ve en sus padres estudiar y desarrollar el concepto del liderazgo, es casi seguro que intentara imitarle.

 

Los líderes y la sociedad

Cada generación acepta a una o varias personas, como líderes en cada comunidad, actividades públicas o empresa. Personas que se han preocupado de subir en la escala social, por egoísmo o por ideales sociales, políticos o religiosos.

Cuando los jóvenes, y también los mayores, se presentan en busca de un trabajo, en igualdad de características de los candidatos, la primera preguntan que hacen los empresarios es ¿En que han empleado su tiempo libre? Por la respuesta, deducen las inclinaciones y sentimientos del solicitante y sus cualidades de liderazgo.

Hay países y comunidades completas, es decir millones de personas, que han perdido todo el siglo XX y está previsto que pierdan el siglo XXI o décadas enteras. Allí no ha habido, ni hay líderes, que honradamente muevan a la sociedad, para que cambien a mejor.

Si lo han perdido los países completos, como no los van a perder sus habitantes. Hay situaciones que no tienen aspecto de cambiar, pues para eso, algunos grupos de presión tienen las herramientas necesarias, para que la gente no cambie: Medios de comunicación, deportes colectivos, drogas y alcoholismo autorizado y un largo etcétera.

 

Las iglesias como formación de líderes.

Todas las Iglesias, a través de sus enseñanzas, desean lo mejor para las personas. Están abiertas a la formación integral de las personas y pueden ser, los verdaderos formadores de las conciencias y del liderazgo de los jóvenes y de sus padres. ¿Pero cuantos hijos, hacen caso a las sabias enseñanzas de las Iglesias? Muy pocos, pero en las iglesias, es de donde salen o pueden salir los buenos lideres con verdadera vocación para los temas sociales, políticos y profesionales. Si un joven se va introduciendo en el liderazgo de las personas, a través de trabajar fuertemente en su Iglesia, seguramente será un buen líder en su escuela, en su trabajo, en su ciudad, en su familia, en la política, etc. La Iglesia forma a las personas en las virtudes y en los valores humanos que son los cimientos de un buen líder. Sin esa formación no puede haber liderazgo.

 

Los gobiernos como formación de líderes.

Los jóvenes tienen una oportunidad de oro de aprender a ser líderes, a través de los grupos políticos locales o nacionales, pues continuamente están deseando encontrar jóvenes preparados o dispuestos a prepararse y sobre todo comprometidos socialmente. Prepararse como líder político, social o religiosos es un acto voluntario que no tiene que esperar a que los gobiernos o las Iglesias hagan algo por los jóvenes, son los jóvenes los que tienen que hacer por los gobiernos. A los gobiernos lo que les interesa, es tener una manada de borregos, para manejarlos mejor que si estuvieran bien educados. Cuando una persona se destaca como líder, los políticos le hacen el seguimiento, para ver si lo pueden contratar para sus actividades.

 

Lideres pandilleros.

Los adolescentes y jóvenes, siguen a los líderes pandilleros y entran en las pandillas criminales, porque les ofrecen poder seguir a un líder, una alternativa económica, apoyo humano, cariño, amigos, solidaridad y sentimiento de grupo. Esto se da principalmente, en las comunidades donde hay falta de trabajo, malas condiciones económicas, pobreza, desigualdad, baja calidad de vida, alta deserción escolar, conductas delictivas y conflictivas, exclusión social, abandono por la desintegración familiar y por la inseguridad pública, etc.

 

10 Sentencias sobre el liderazgo

 

  1. El líder nace y también se hace.
  2. El líder surge por medio del reconocimiento, no por imposición
  3. El liderazgo se consigue también, con un buen ejemplo
  4. El liderazgo es una oportunidad de servir; no de lucirse
  5. Las palabras conmueven, los líderes arrastran.
  6. El liderazgo sin humildad, es egoísmo
  7. El que quiera ser líder, debe aprender a obedecer
  8. El buen liderazgo consiste, en hacer más y ser menos
  9. Liderazgo es la capacidad de transformar una visión en realidad.
  10. El verdadero liderazgo resplandece en los tiempos de crisis

 

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Respeto. Virtud humana que los padres tienen que practicar para enseñar a sus hijos

 

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Respeto. Virtud humana que los padres tienen que practicar para enseñar a sus hijos

 

Relacionado con: Acatamiento, Admiración, Atención, Compostura, Consideración, Humildad, Obediencia, Recato, Respetabilidad, Tolerancia, etc.

Contrario a. Abuso, Arrogancia, Desprecio, Intolerancia, Irreverencia, Rechazo, etc.

Virtudes humanas vinculadas: Amistad, Caridad, Civismo, Fe, Prudencia, Pudor, Sencillez, Sinceridad, Sobriedad, Sociabilidad, Templanza, etc.

 

Respeto es la virtud humana que tienen las personas para el reconocimiento, aprecio y valoración, de las cualidades y derechos de los demás, ya sea por su valor como persona, conocimiento, experiencia, actuación o leyes. Incluyendo el respeto a la autoridad, como sucede con los hijos y sus padres y alumnos con sus maestros.  El desarrollo de la virtud del respeto, debe empezar a enseñarse a los niños desde que nacen, pero poniendo énfasis al comenzar la preadolescencia, es decir a los 13 / 15 años para que vayan comprendiendo, las relaciones respetuosas con sus hermanos y sus amigos, pero siempre enseñándolo, dentro de un buen ambiente lleno de respeto y cariño.

El respeto ayuda a mantener una sana convivencia entre las personas, pues se basa en normas de diferentes sociedades e instituciones. El respeto como valor humano, de “No hagas a los demás lo que no quieres que te hagan a ti“, “Respeta si quieres que te respeten”

El respeto propio, se gana, no se exige. Empecemos primero por respetarnos a nosotros mismos, para así reconocer y tolerar a las otras personas.

Respeto es aceptar y comprender la forma de ser y de pensar de los demás, aunque sea diferente a la nuestra.

Respeto es el reconocimiento, veneración o acatamiento, que se hace a los individuos y la sociedad, por su valor inherente o por sus derechos innatos.

El respeto debe ser interior y exterior, teniendo mucho cuidado en el desprecio interior, las palabras injuriosas, la actitud despectiva y los malos tratos.

Si no hay amor, no se puede desarrollar la virtud humana del respeto, ni se puede alcanzar la plenitud humana y espiritual.

El modo de interpretar el respeto a los hijos, a los padres y a las personas en general, será en función de haber reconocido los derechos, las condiciones y las circunstancias de cada uno de ellos.

Si no hay auto respeto se fomentan las debilidades humanas.

La voluntaria falta de respeto es una injusticia, que se acrecientan en la difamación y en las burlas, ya que rebajan la dignidad de las personas.

Respeto, es distinto del temor, es dignidad, orgullo y justicia.

Respetar la naturaleza, respetar los libros, los bienes materiales e inmateriales, las propiedades ajenas, las reglas de juego, es decir, obedecerlas para que puedan cumplir su función, etc.

Es tan importante el concepto del respeto que en términos marineros a las piezas importantes de repuesto les llaman “de respeto”.

 

Respeto de los padres a los hijos. Obligaciones:

Inculcarles el hábito de respetar, para que se convierta en costumbre y en virtud natural.

Enseñarles que cada persona es diferente y que por lo tanto, hay que tratarle de un modo distinto, reconociéndoles por lo que son, sin provocar disgustos con los demás.

Enseñarles a no criticar, a buscar lo positivo en los demás y a actuar positivamente, a favor de ellos.

Enseñarles a agradecer los esfuerzos de los demás, en su favor.

Enseñarles desde pequeños y principalmente en la adolescencia, a respetarse a si mismo, a tener pudor con su cuerpo, tanto en la intimidad propia, como en la intimidad ajena.

Enseñarles a querer ser respetado y a notar, cuando es respetado y cuando no está o están respetando a los demás.

Enseñarles a distinguir y a respetar entre las personas, con las que se relacionan, su capacidad intelectual, su edad, su temperamento y a demostrar el sentido positivo, en la aplicación de las virtudes y valores humanos aprendidos.

Enseñarles a respetar profundamente a los padres y a no permitir, bajo ningún concepto, que les falten al respeto, por muchas diferencias que haya entre los padres o entre los hijos y los padres.

Enseñarles que corregir sin malos modos, en exceso o en defecto, no es falta de respeto, sino de caridad.

Dar a los hijos una información suficiente, para saber que sus padres están actuando, de acuerdo con unos criterios justos y razonables y que pueden suponer, una mejora para su educación.

Enseñar a los hijos a desarrollar el concepto de la propiedad, de la justicia, de la obediencia, de la voluntad y del respeto a los demás y a sus cosas, para que no consideren que es injusto, que otras personas tengan algo que el no tiene y que no se lo quieren dar, haciendo hincapié en las cosas que son de propiedad compartida y de propiedad personal.

Enseñar a que comprendan los efectos que tiene, el que otros niños no les respeten las cosas de su propiedad. Enseñarles a ponerse en el lugar de las otras personas, que no han sido respetadas, para que aprendan los efectos del respeto, en sus facetas propias y ajenas.

Respeto de los hijos a los padres. Obligaciones:

Respetar a sus padres durante toda la vida, por haber sido los autores de sus vidas y ser sus educadores, no por sus cualidades específicas, basándose en el amor  y en la justicia. Incluso tienen que respetarles cuando duden si las actuaciones de los padres, están hechas por el bien suyo.

Diferenciar el respeto obligado hacia sus padres, con el respeto hacia los amigos. La relación como hijos va mucho más allá que la de amigos. Los padres nunca dejarán de ser padres y a los amigos se les puede rescindir la amistad...

Obedecerles mientras vivan bajo el mismo techo, cuando vivan independientes, no tienen que obedecerles, si no quieren, pero tienen que seguir respetándoles.

Ser respetuosos en sus expresiones, algunas veces mal hechas por haberse basado en la mala interpretación de la familiaridad. Bajo ningún concepto, deben deliberadamente hacerles sufrir con palabras, hechos u omisiones que les perjudiquen.

El respeto es decir a los padres con delicadeza y sin herir, ni violentar, las dudas que tengan sobre las decisiones tomadas hacia ellos, en el caso que las consideren injustas o no razonables.

El respeto debido a los padres se les debe inconscientemente, en justa reciprocidad al valor y respeto que reciben de ellos, así se demuestra la buena educación recibida. Padres e hijos se educan cuando hay un respeto mutuo, ya que los padres siempre exigen a los hijos por su bien y nunca por vengarse, molestar o dominar.

Los hijos deben preocuparse si ven que sus padres no les educan, ni les exigen que cumplan con sus obligaciones de hijos.

Ejemplos de faltas de respeto son los actos voluntarios contrarios a la buena educación (desplantes, portazos, malas contestaciones, rebeldías, gritos, etc.), ya que no son el trato adecuado a las personas y a la sociedad.

Respeto entre los esposos

Es injusto e impropio tratarse entre esposos, como objetos sexuales o como proveedores incondicionales. Si no existe el mutuo respeto, no puede existir el amor.

Hay que distinguir el respeto que debemos, a todos los seres humanos por ser hijos de Dios y el respeto especifico, que debemos a cada uno de acuerdo con sus condiciones y circunstancias, teniendo en cuenta el amor del matrimonio, los hijos, la comprensión y la aceptación.

Los esposos tienen que tener entre ellos, un respeto exquisito, pues sus hijos se lo merecen, además de que continuamente, estarán observando sus actos para imitarlos o criticarlos.

Respeto por las personas.

Respeto es actuar o dejar de actuar, sin perjudicar o dejar de beneficiar. No se hace para imponer, coaccionar, ni provocar intencionalmente ningún cambio en las otras personas. Todo el mundo tiene el derecho a recibir una información clara y si es posible objetiva, por lo que no se puede aducir el concepto del respeto, para no informar verazmente.

Respeto es aceptar y comprender tal y como son los demás, aunque su forma de pensar no sea igual que la nuestra, incluso si creemos que están equivocados. Pero nadie puede asegurar que nosotros somos los portadores de la verdad. Primeramente, tenemos que aprender a respetar y aceptar la forma de ser y pensar de los demás, pues nadie puede asegurar que, lo que para uno está bien o por que haya muchos que estén de acuerdo con nosotros, tengamos la verdad y los otros, estén equivocados en su forma de pensar o de actuar, en sus ideas religiosas, políticas o sociales, aunque disientan o sean diferentes a nosotros. Todos tienen derecho a vivir según sus ideas, a respetarles y que respeten las nuestras.

Hay que distinguir entre el derecho, que cada uno tiene de opinar como quiere, y el derecho que tienen los demás, en recibir una información que les ayude a mejorar.

No es falta de respeto, indicar a otra persona que sus opiniones están equivocadas, aunque por prudencia en algunas ocasiones haya que callarse. Es el respeto a la verdad, el que nos debe llevar a esa situación, siempre que estemos completamente seguros, de que lo que decimos es verdad.

El respeto es aceptar y comprender al humilde y al engreído, al pobre y al rico, al sabio y al ignorante. Es respetar a las personas, por pequeñas o grandes que sean, físicas, moral o intelectualmente, situarla en el mismo lugar de comprensión de su forma de ser. Entender el ser humano, cualquiera que sea su condición, se merece toda la atención, sin importar sus características. La tendencia a impresionar, dominar, o limitar la libertad de los demás, se manifiesta con el propósito de imponerse en detrimento del valor interno, de la dignidad y la paz mental. La arrogancia daña o destruye, la autenticidad de los demás, viola sus derechos fundamentales e incluso perjudica también al arrogante. Hay personas que equivocadamente, miden el respeto mediante los factores físicos y materiales, tales como el dinero, la casta, el color, la raza, la religión, el sexo, la nacionalidad, el estatus social y la popularidad. El respeto no se opone a la justicia.

Aunque una persona no utilice, ni su voluntad, ni su inteligencia para mejorar, hay que respetarla.

Respeto humano.

El qué dirán, casi siempre se convierte, en lo que no han dicho. Siempre hay que tener mucho respeto por las cosas que se hacen o que se dicen, pues todo debe estar en función del respeto a los demás, ya que el miramiento excesivo, hacia la opinión de los hombres, no debe anteponerse a los dictados de la moral.

Es comprensible tener miedo o respeto a hacer el ridículo, pero también se debe tener muy claro, lo que es la vergüenza de las cosas mal hechas.

Hay que distinguir, entre el derecho a opinar que cada uno tiene y el derecho que tienen los demás, en recibir una información que les ayude a mejorar.

Cualquier persona posee dignidad, por el hecho de ser persona. Y así todo hombre, merece total respeto y un trato adecuado a su dignidad humana. Este deber básico, incluye respetar sus bienes, su vida, su fama, su intimidad.

Respeto entre hermanos, familiares y amigos.

Hay que tener un respeto muy especial con los hermanos y familiares, pues ellos no son elegidos libremente, los ha puesto Dios. Aunque sean completamente distintos, todos tienen el mismo derecho a vivir en el hogar. Se debe poner mucho énfasis, en no divulgar delante de otros, las cosas intimas de los hermanos o familiares. A los amigos no se les debe coaccionar, para que tomen malas decisiones y después alegar que esas decisiones las han tomado por su propia voluntad, cuando sutilmente les hayan inducido.

Respeto por las personas mayores.

Algunas personas merecen un respeto mayor, debido a una dignidad superior. El trato con ellos al hablar y escuchar, debe ser muy diferente, mucho más respetuoso. En algunas civilizaciones el respeto hacia las personas mayores era de tal magnitud que eran los encargados de dictar las leyes y ejecutarlas.

Respeto con el propio cuerpo.

En relación con la salud preventiva y la curativa. Los excesos con el cuerpo en la sexualidad, en la obesidad, en las cirugías innecesarias hechas solamente por vanidad, etc. La pornografía es una falta de respeto hacia la humanidad que conlleva una gran dosis de carencia de pudor.

Respeto por el dinero.

Cuesta mucho ganarlo, hay que hacer un gran esfuerzo para ahorrarlo, es casi imposible mantener los ahorros en su poder adquisitivo y algunos tienen una increíble forma de derrocharlo. Hay que tener respeto por las propiedades, ya que en esta vida las tenemos solamente en usufructo, y al final, tendremos que dar cuenta del uso que hemos hecho de ellas, además de tener que dejarlas en aquí. Todavía no han hecho ataúdes con bolsillos para llevárselo. Hay que respetar el dinero, por que aunque con él no se puede comprar el Cielo, los donativos entregados sirven como anticipos para obtenerlo.

Respeto por los que mandan.

Maestros, sacerdotes, pastores, rabinos, imanes, políticos honrados, policías, etc.

Respeto por los alimentos.

Tratándolos con sumo cuidado en la comida familiar, en los restaurantes, en las tiendas, etc. Sobre todo tener mucho respeto debido a su escasez y mala distribución que hay en el mundo, por lo que hay que obrar en consecuencia  y con austeridad.

Respeto por los más débiles.

Emigrantes, enfermos, pobres, ancianos, por los que no pueden o no saben defenderse, por los incultos, por los perdedores, por los vencidos, por los abusados, etc.

Respeto por el comportamiento.

Manteniendo un mínimo ambiente de respeto con la vestimenta, conversaciones, gestos, horarios, etc. en los actos religiosos, civiles y sociales y en las relaciones con los demás.

Respeto a la naturaleza.

Siendo respetuoso con el medio ambiente, la ecología, la contaminación, el reciclado, las plantas, los animales, el agua, los recursos finitos de la tierra, etc. Los animales y plantas están al servicio y uso del hombre, pero poseen la dignidad como criaturas de Dios.

Respeto por los que se les puede mandar.

Si no se les trata con respeto a los que se les puede mandar, están enviando un mal mensaje a los hijos, los cuales tampoco tratarán con respeto, a los que puedan dominar. Hay que tener respeto para no criticar, principalmente a los ausentes, por motivos de por raza, origen, profesión, situación económica, características personales, etc.  

Respeto entre los novios.

Deben saber dominar sus apetencias sexuales, respetando el cuerpo y sentimientos de la pareja, para prepararse mejor para su futuro matrimonio. Incluso este respeto hacia la otra persona, es el mejor entrenamiento para la posterior vida en común. Cuanto más se quiere a la otra persona, más se le debe demostrar el respeto.

Respeto en la inmigración.

Con los inmigrantes y en las relaciones entre inmigrantes, sin distinguir entre antiguos y nuevos. Respeto a las autoridades, a leyes justas, a las costumbres y habitantes del país de llegada, a los inmigrantes en transito, etc.

Respeto internacional

Entre naciones y culturas grandes y pequeñas, ricas y pobres, etc.

 

10 Sentencias relacionadas con el respeto

 

  1. Vale más tener el respeto de los demás que su admiración.
  2. El respeto no se hereda, se aprende desde niño
  3. Un amigo te quiere, te apoya, te ayuda, pero sobretodo, te respeta.
  4. Si dejas que te pierdan el respeto o lo pierdes por algo, difícilmente lo recuperarás.
  5. Si deseas conservar a un amigo, respétalo.
  6. El respeto al derecho ajeno es la paz, ya sea entre las naciones o entre las personas
  7. Respeto es mantener la duda y no expresarla.
  8. Respeto es algo que sientes por una persona a la que estimas
  9. Hay que respetar el dolor que no tiene palabras y el derecho que no tiene defensa.
  10. Respeta a un hombre y obrará mejor

 

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Problemas en el matrimonio. Como detectarlos, analizarlos y solucionarlos

ESCUELA PARA PADRES

 

Problemas en el matrimonio. Como detectarlos, analizarlos y solucionarlos

 

¿Que han hecho ustedes hoy por su matrimonio?

 

En casi todos los matrimonios hay problemas grandes o pequeños, producidos por acciones u omisiones. Algunas veces pequeños, pero agrandados. Provienen de las diferencias entre los esposos, con los hijos, con las respectivas familias, del trabajo, de la sociedad, etc. proceden de cualquier parte. Los problemas, como las brujas, es posible que no existan, pero haberlos, “haylos”.

Los problemas matrimoniales hay que detectarlos, comentarlos, eliminarlos y poner los medios para que no vuelvan a ocurrir, para el buen futuro de la pareja y el de sus hijos, presentes o venideros.

Para analizar los problemas, es necesario hacer un examen profundo del comportamiento de ambos, como conjunto y por separado, en todas las áreas de la convivencia. Es necesario que ambos cónyuges, con mucha sinceridad, tranquilidad, honestidad, ganas de cambiar y dejando a un lado el orgullo, se sienten a rellenar estas simples preguntas, expresando claramente y por escrito, cuales son sus puntos fuertes y débiles. Si alguno de los dos, no quiere hacerlo, no importa, el otro debe hacerlo y posteriormente comentar los resultados.

La humildad, la sinceridad y el perdón, son las virtudes humanas que tienen que salir a relucir en esos momentos. Se hacen un gran favor, si consiguen poner sus pensamientos en un papel, para poderlos comentar y posteriormente encontrar soluciones. Verán como encuentran, muchas más luces que sombras y cantidad de cosas buenas que tienen en común, que posiblemente estaban ocultas, pero que saldrán de este ejercicio de sinceridad.

Es como un examen de conciencia, con propósito de enmienda, pero uno frente a otro, ambos con el  deseo de mejorar la relación matrimonial y solucionar los posibles problemas, presentes y futuros. No tienen que tener ningún apuro de ser sinceros, el uno con el otro, porque esa sinceridad, unida al deseo de mejorar o mantener sus relaciones, les será una preciosa herramienta para conseguirlo. Siéntense tranquilamente los dos, para comentarlas e intentar llegar a acuerdos y  seleccionar conjuntamente, los medios a emplear para conseguirlos.

¿Conseguirá sentarse el matrimonio, con el cuestionario relleno y a negociarlo con toda sinceridad? Sepan que una de las mejores soluciones que tiene, para que su matrimonio vaya bien, es la de ser muy sinceros, para que por esa sinceridad entre o continúe el amor. Los resultados les servirán para ayudarse uno al otro a sumar, en lugar de restar, en esa vida en común que Vds. voluntariamente, han elegido. No se preocupen por lo que pudiera pasar, preocúpese de lo que inexorablemente pasa, cuando no se corrigen las cosas.

Les sugerimos que lean los otros artículos relacionados con el matrimonio, principalmente el titulado “Como conseguir matrimonios duraderos y felices”

 

10 Conceptos a analizar, para considerar las acciones u omisiones, que realiza cada uno y como conjunto familiar. Por orden alfabético, no por la importancia que le de cada persona.

 

  1. Amistades. Cómo se fomentan, mantienen o eliminan, los amigos de los cónyuges, para que ayuden a llevar una vida mejor a la pareja, en los aspectos sociales, familiares, religiosos y culturales.
  2. Económicos. Posibilidades de esforzarse, para conseguir mayores o mejores ingresos, buena administración en los gastos personales y familiares, planes de ahorro, seguro de salud, de vida, proyectos financieras, manejo de la austeridad, el derroche y el despilfarro.
  3. Carácter. Dominio y mejora del carácter, en las relaciones familiares. No mantenerse en posición pasiva ante los acontecimientos, esperando que la pareja, todo lo solucione.
  4. Familiares. Buscar la buena armonía, entre todos los miembros de la familia. Formación de un hogar alegre y bien avenido, la entrega de cariño y dedicación total a la pareja e hijos. Dedicación del máximo tiempo posible y el de mejor calidad. Tener bien claras las prioridades, sobre la familia y otras actividades, aunque sean religiosas, civiles o sociales, etc.
  5. Hijos. Considerar si se han casado, solamente, para convivir con la otra persona o si se han casado, para formar una familia. En este caso, si evitan tener hijos por cuestiones económicas, de salud, de perdida de imagen, de responsabilidad, de comodidad, etc.
  6. Parientes. Cómo se fomentan y mantienen las relaciones, con todos los miembros de las respectivas familias políticas, para que ambos cónyuges, se sientan contentos y tratados en igualdad de afectos.
  7. Personales. Mantenerse en el peso correcto, ser cuidados con la salud, mejorar la imagen, ser paciente en las pequeñas adversidades, educar el carácter, etc.
  8. Profesionales. Mejora profesional a través de estudios o lecturas. Terminación o comienzo de una carrera profesional. Ganas y acciones para prosperar en el trabajo diario, etc.
  9. Religiosos. Prácticas religiosas externas, vida interior, formación religiosa continua, enseñanza con el ejemplo a los hijos y a la pareja, enseñanza de las virtudes y valores humanos, etc.  (Así oramos, así nos va).
  10. Sociales. Mantener una vida social, provechosa para el disfrute y enriquecimiento humano de la familia y el futuro de los hijos.

 

PREGUNTAS PARA LA ESPOSA

  • Cuáles son las cosas que debe hacer, como esposa y como madre. Haga un listado de las promesas, externas o mentales que Vd. ofreció a su novio y después marido. Analice cuáles de ellas está cumpliendo con generosidad, cuáles no cumple, por olvido o dejadez y cuáles no quiere cumplir. Recorra todos los aspectos de su vida en común. Recuerde si se comprometió a cumplir algún objetivo. Cada uno sabe, cuales fueron sus personales promesas matrimoniales, pero no confunda los buenos deseos que tuvo, con la realidad actual. Analice también lo que debe hacer, en relación con la crianza y educación de sus hijos, si es que los tiene.
  • Cuáles son las cosas, que como esposa y como madre está haciendo bien. Es muy importante la sinceridad y no dejar oculta ninguna cosa positiva, pues le servirá para elevar su autoestima, además que ambas partes deben conocer, todos los aspectos positivos que tiene su pareja. También considere las cosas que Vd. cree que hace bien, cuáles son las que debe y puede mejorar y cuáles son las acciones, que están tomando para hacerlo. Cuáles son las que corresponden, a las promesas realizadas y cuáles son, las nuevas que Vd. ha ido introduciendo, con el pasar del tiempo. Cuáles son las cosas buenas, que hacia cuando se casó y cuáles son, de aquellas, las que ya no hace y cuáles son los motivos, por los que no las hace.
  • Cuáles son las cosas, que como esposa y como madre está haciendo mal. La conciencia le determinará, las cosas que no está haciendo bien. A la conciencia no le puede engañar. Recorra todos los aspectos de su vida, como esposa y madre, que ya hemos comentado anteriormente. Analice profundamente, para detectar en lo que está fallando y los motivos, conscientes o inconscientes, que le llevan a no hacer esas cosas bien. Vea las cosas mal hechas, que deban ser corregidas y busque los procedimientos o medidas, que va a realizar para eliminar las cosas que está haciendo mal. ¿Cuáles son las cosas, que a su pareja le gustaría que mejorara y qué puede hacer, para conseguirlo?

 

PREGUNTAS PARA EL ESPOSO. Las preguntas son similares, para el esposo, como para la esposa. Ambos se comprometieron externa o mentalmente con su pareja, a cumplir una serie de promesas. Ahora es el tiempo de analizar si las han cumplido, porqué no las han cumplido y los medios que pueden poner para cumplirlas.

Por lo tanto el esposo debe rellenar también las respuestas a estas preguntas.

  • Cuáles son las cosas, que como esposo y como padre debe hacer.
  • Cuáles son las cosas, que como esposo y como padre está haciendo bien.
  • Cuáles son las cosas, que como esposo y como padre está haciendo mal

 

PREGUNTAS PARA LA FAMILIA.

  • Cuáles son las cosas, que como familia deben hacer. Deben ayudarse a mejorar los dos, cada uno en las actividades externas que hayan elegido o en las tareas domesticas, que les hayan correspondido y en los problemas que se les presentan. Deben hacer una familia fuerte, unida, sana y bien cimentada, con las virtudes y valores humanos.
  • Cuáles son las cosas, que como familia están haciendo bien. Deben abarcar el análisis y las soluciones, para todos los aspectos comentados anteriormente, pero bajo el prisma de la familia en su conjunto, cuando está en la intimidad o en público. Cómo mantienen las relaciones, con otras familias cercanas o con los amigos. Cómo maneja la formación y unidad del grupo familiar. De estas actividades cuáles son, las que deben y pueden mejorar y cuáles son, las acciones que están tomando para hacerlo.
  • Cuáles son las cosas, que como familia están haciendo mal. Deben abarcar sin limitación, todos los comentarios sobre los puntos anteriores, más los que no estando relacionados y que Vds. consideren, que deben ser mejorados. O corregidos y cuales son las medidas, que van a realizar, para eliminar las cosas que están haciendo mal.

 

Con las respuestas a estas preguntas, ya pueden comentarlas en profundidad y diseñar un plan, por escrito, para corregir los problemas que hayan detectado y evitar que les lleguen otros, además de una hoja de ruta, que les permita revisar, como mínimo una vez al año, las conclusiones y acuerdos realizados.

Si ambos se ponen la tarea, de revisión periódica de su participación en la vida personal, de pareja y familiar, para poner remedio a las desviaciones, que vayan encontrando para cumplir sus objetivos, la solución la tienen en sus manos.

Con las respuestas obtenidas y los objetivos acordados, ya pueden empezar a buscar libros especializados, en cada una de esas materias y pedir consejo a los profesionales, que más entienden de situaciones matrimoniales, que son los sacerdotes, pastores, rabinos o personas que hayan demostrado, una buena experiencia matrimonial, calidad humana y una gran formación profesional en temas familiares.

 

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Abuso sexual en los niños. Como prevenir, evitar, descubrir, corregir y solucionarlo.

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Abuso sexual en los niños. Como prevenir, evitar, descubrir, corregir y solucionarlo.

 

Hay otras plagas que azotan a las familias: La violencia familiar, el consumo de drogas, el alcoholismo, la pobreza, las bandas juveniles, la desnutrición, las guerras, el cambio climático, el alza de precios, la violencia social, el crimen, los embarazos juveniles, el aborto, falta de seguros médicos, mala educación escolar, deterioro salarial, familias disfuncionales, la depresión, el suicidio, etc.  Pero no debemos ser pesimistas, pues aunque haya todos estos problemas, hay muchas más personas que obran bien, que las que obran mal, aunque aquellas nunca son noticia.

 

Una de las plagas que mas duelen en las familias y en la sociedad es el abuso sexual infantil, que cada día hay más. Las otras plagas no son menos importantes, ni se debe bajar la guardia para tratar de corregirlas. Esta situación puede ser debida a  muchos factores: Falta de formación de los padres, falta de rigor en el control y educación de los hijos, libertinaje en los matrimonios, escenas en la calle, publicidad malsana en los medios de comunicación, etc. Incluso se produce en el seno de las familias por los parientes o amigos más cercanos.

 

Abusadores infantiles:

  1. Quienes son. Estadísticamente está demostrado que la mayoría de los abusadores son parientes, amigos o personas muy relacionadas con los niños. Suelen ser personas enfermas o mentalmente desequilibrados, que aprovechan el poco o ningún cuidado, que los padres tienen con sus hijos, para abusar de ellos. La ignorancia de los problemas que atañen a los hijos o la excesiva confianza de los padres, hacia las personas de su entorno, propician a que los abusadores, tengan muchas facilidades para cumplir sus malsanos objetivos.
  2. Donde actúan. Los abusadores están siempre al acecho, de cualquier oportunidad y actúan, tan pronto como ven un resquicio en la dejadez de las obligaciones de los padres. Principalmente, actúan dentro de las familias, donde les han dado la confianza de acercamiento a los niños, en las organizaciones donde hay niños y mas difícilmente en la calle, engañando a los niños para llevarlos a sitios, donde nadie pueda ver sus fechorías.
  3. Como actúan. Los abusadores hacen todo lo posible, para ganarse la confianza de los niños con regalos, promesas. También se ganan la confianza de los padres de sus futuras victimas, fingiendo una bondad y cariño hacia los niños, que les aleje de cualquier posible sospecha. Dedican una gran cantidad de tiempo, acechando a lo que consideran su posible presa. En cuanto los padres tienen el menor descuido, caen encima como los depredadores que son. Saben que no pueden materializar sus criminales instintos, si previamente no han conseguido la confianza de su presa y la de sus guardianes. Esas son sus técnicas de acoso y abuso, que tantas veces la policía y los educadores han podido constatar.

 

Principales áreas donde se debe poner énfasis:

  1. Formación y educación de los padres. En todos los artículos he puesto mucho énfasis en comentar, que la formación de los padres es la piedra angular para que no sucedan estas cosas. Los padres tienen que formarse profundamente a través de libros, consultas a profesionales, escuchar a los religiosos, maestros, policías, asistir a conferencias y estudios, etc. Ser conscientes de las obligaciones familiares de educación y prevención, que voluntariamente han asumido para con sus hijos o personas a su cargo. Hay muchos libros y muy buenos en las bibliotecas públicas, que enseñan todos los conceptos que los padres deben aprende, para poder educar a sus hijos y así evitar que ocurran los abusos sexuales y los otros peligros, que acechan a los hijos.
  2. Enseñanza a los hijos. Los padres deben, con mucho cariño y conocimiento, pero de forma muy clara y contundente, abrir los ojos de sus hijos.
    1. Informarles de la santidad del cuerpo de cada persona, y porque es de su propiedad privada, y que en ningún momento puede ser utilizada por nadie. Hacerles hincapié en función de cada una de las edades, en la pureza y castidad que deben mantener con su cuerpo, para que esas enseñanzas, traducidas en acciones concretas, vayan creando costumbre, después hábitos y se conviertan en virtud, al ir pasando los años.
    2. Enseñar a los hijos sobre la intimidad del cuerpo, que no debe ser exhibido desnudo, ni medio desnudo, ni en el entorno familiar y menos públicamente. Pero los padres y principalmente las madres, deben dar ejemplo con su modestia con los escotes, minifaldas, ropas muy ceñidas, etc., También en las posturas y actitudes. Si estos conceptos de imagen, se enseñan a los hijos desde pequeños, además de irles formando en las virtudes y valores humanos, se va creando una muralla externa, ante los ojos de los depredadores. El que evita la ocasión evita al abusador.
    3. Explicarles claramente, cuales son las pretensiones malignas, de los depredadores sexuales y los fines que persiguen.
    4. Hacerles distinguir, los principales síntomas que los depredadores sexuales, realizan para acercarse a los hijos.
    5. Fomentar la confianza de los hijos hacia los padres, para que les cuenten todas las situaciones que vayan ocurriendo, que se salgan de la normalidad.
    6. Dedicar tiempo a los hijos, para irles sonsacando las cosas que a los hijos les parezca difíciles de contar, pero que estén bajo cualquier hilo de sospecha de los padres
  3. Precauciones para proteger a los hijos. Como esta demostrado que la mayoría de los abusos, los producen las personas allegadas a las victimas, los padres deben estar continuamente vigilantes con los familiares, las visitas de personas mayores.
    1. Preguntar a los profesionales, cuales son las principales características de los depredadores sexuales, para tenerlas muy presentes, cuando se les acerque alguna persona con esas características.
    2. No eliminar a nadie, como posible sospecho de abuso sexual con los hijos, pues siempre sucede, que los depredadores son lobos con piel de oveja, que aprovechan la amistad con los padres o su ignorancia, para meterse dentro de la familia. Algunas veces, los padres abren la puerta de su casa, a personas que tienen los estereotipos de los abusadores. Es como dejar el gallinero al cuidado de los zorros.
    3. Poner condiciones no negociables, con los que parientes o amigos, que convivan en la casa, la visiten o tengan relaciones con los hijos. Las normas deben ser muy claras y contundentes. A la menor sospecha de actuaciones o acercamientos perniciosos, cortarlos fulminantemente. Los gestos, miradas, acercamientos, regalos, posturas, etc. son los síntomas con los que tienen que tener más precaución Si es necesario, avisar a la policía, para que actúe inmediatamente. 
    4. El abusador siempre se muestra simpático al lado del niño; disfruta de una capacidad de atracción, que le permite ganarse su confianza sin necesidad de usar la fuerza. Con los adultos, el abusador se siente incómodo. Procura rodearse de niños a través del trabajo y el tiempo libre.
    5. El Internet es uno de los graves factores de riesgo para los jóvenes. Los abusadores, se sienten cómodos detrás del anonimato y la privacidad de esta herramienta de información.
  4. Comportamiento de los hijos. Los padres tienen que estar muy atentos a como se portan los hijos. Vigilando las conversaciones con las personas mayores, las posturas, vestidos, insinuaciones, intentos de verse en la soledad de la casa, propuestas de salidas de paseos, a los cines, etc. Continuamente deben recordar a los hijos, las enseñanzas que previamente les han dado, para que no bajen la guardia.
    1. Los padres deben estar pendientes de las posibles insinuaciones o provocaciones, que los hijos puedan realizar a los posibles abusadores, así como a los tipos de juegos que propongan, aunque a primera vista puedan resultar inofensivos. Hay gallinas que por motivo de edad, inexperiencia o ignorancia, provocan a los zorros que se han quedado cuidando el corral. Después no valen las lamentaciones. Las situaciones futuras, deben ser previstas por los padres con mucha anticipación.
  5. Medidas cuando han ocurrido los hechos. Lo primero es conseguir que los hijos se abran en confianza con los padres, para que cuenten los hechos y la situación real. En función de los hechos, los padres deberán recurrir a las distintas organizaciones, que tiene experiencia profesional en estos casos. Puede ser la policía, la Iglesia, la escuela y las innumerables organizaciones profesionales, del cuidado de la salud física y mental. En el Internet y en todas las ciudades, hay listados de esas organizaciones, donde los padres recibirán consejos y soluciones, ya probadas por su experiencia para ponerlas en práctica. En ese momento es, cuando mas cerca deben estar los padres y los hijos, pues es cuando mas se necesitan mutuamente. Entonces aflorara la educación recibida, la mutua confianza y los principios morales y sociales inculcados.

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Conciencia. Lo que los padres deben enseñar a sus hijos sobre esta virtud humana.

ESCUELA PARA PADRES 

 

Qué es la conciencia: Es el conocimiento que un ser tiene de sí mismo, de su entorno y de la realidad. También se refiere al juicio moral personal o colectivo, es decir, la capacidad que reconoce lo que está bien o mal, lo que debemos hacer y lo que debemos evitar.

La conciencia sirve para juzgar y tomar posiciones o acciones, sobre los acontecimientos personales y sociales, por ejemplo: Tener conciencia sobre las consecuencias de las guerras injustas, preventivas, la guerra global contra el terrorismo, la grave situación alimentaria mundial, la crisis de la ecología, el calentamiento global, el reciclado de desperdicios, las injusticias económicas, etc.

No es lícito mantener y consentir una ignorancia engañosa, que acalle y atrofie la conciencia, con actitudes o actividades que no permitan desarrollarla, para así librarse del problema de tener que tomar soluciones. Actuar contra lo que dictamina la conciencia produce remordimiento, que nada mas se cura con arrepentimiento

 

Los padres y la enseñanza de la conciencia:

Los padres tienen la obligación de ir formando y enseñando a desarrollar la conciencia de los hijos, desde que estos son pequeños y empiezan a discernir lo que es la conciencia, es decir desde que van teniendo uso de razón, para que puedan darse perfecta cuenta, de lo que sucede diariamente en su entorno. No pueden permitir que los hijos estén inconscientes o ignorantes de los grandes sucesos sociales. Sin una conciencia bien formada, no pueden tomar decisiones morales ni sociales, pues se les deformará la conciencia, por motivo de las influencias exteriores, ajenas a los básicos principios de educación familiar, religiosa y social.

En alguna ocasión, tendrán que tomar decisiones morales importantes y no vale decir, que no tenían desarrollado el conocimiento y la conciencia, para entender lo que estaba pasando a su alrededor o lo que podría suceder.

Es imprescindible que los padres tengan un método de formación de la conciencia, tanto para ellos como para los hijos, pues la despreocupación inherente al tipo de vida moderno, junto a los medios de comunicación actuales, hacen relajar la actitud de tener una conciencia activamente bien formada, lo que conlleva a cometer errores, que si se hubieran analizado bien, no se hubieran cometido. Cuando hay una falta de información, o esta es deficiente o insuficiente, se pueden cometer graves errores, que incluso perjudiquen a terceras personas, sin haberlo querido hacer.

Los hijos deben llegar a tener una conciencia muy bien entrenada, desde sus primeros años, para que puedan diferenciar las cosas que están bien o mal hechas, las cosas de las que tienen que hablar y de las que tienen que callar. Esto les hará poner en práctica, las otras virtudes y valores humanos que hayan aprendido y comprenderán mejor a sus amigos, familiares y a la sociedad en general.

 

Conciencia moral:

La conciencia es la clave de la dignidad humana y el principio del orden moral. Es el núcleo más secreto y sagrado del hombre. Está íntimamente oculta a la vista de los demás y continuamente se enfrenta o acepta las enseñanzas de Dios y ahí se referencia su fundamento y justificación.

En la religión cristiana, la palabra conciencia no debe encasillarse solamente a su significado religioso o moral, es una virtud que los padres tienen que enseñar continuamente a sus hijos, en temas relacionados también con todos los aspectos de la vida en sociedad.

El hombre contemporáneo, puede llegar a matar o adormecer su conciencia, si por su impasibilidad moral, se aleja de los principios básicos.

Cuanto mayor es el predominio de la recta conciencia con las normas de la moralidad, en las personas y en las sociedades, tanta mayor seguridad tendrán, de qué se alejarán de los caprichos y malos comportamientos colectivos.

Una persona o una sociedad, con un alto sentido de la conciencia, no toman decisiones personales, ni colectivas, que vayan en contra de la moral.

Existe en todas las personas un sentido moral innato, que induce a discernir lo que esta bien y lo que esta mal. Es un ojo interior, que tiene la capacidad de orientar los pasos, por el camino del bien y apartarlos del camino del mal. Pero este sentido, debe estar continuamente alimentado, por una correcta información y la practica de buenas obras.

Es importante preguntar a la conciencia si dice la verdad o la mentira. La conciencia no engaña, a no ser que este embrutecida o tergiversada.

La conciencia le advierte y obliga a la persona bien formada, a lo que tiene que hacer, evitar, decir, callar, etc. También es la que valora sus actos u omisiones. Es la que le ordena hacer el bien y prohíbe hacer el mal. Es donde el hombre mantiene un profundo dialogo consigo mismo y sin testigos, que le puedan coaccionar.

La conciencia es la aplicación de la ley moral, a cada caso particular y según las circunstancias que sucedan o que puedan suceder, pues allí está grabada profundamente, la norma objetiva sobre la congruencia de sus decisiones y prohibiciones, en las que se basa el comportamiento humano.

La conciencia no puede prescindir de la verdad en materia de fe y de moral, como el ojo no puede prescindir de la luz. Por lo tanto, está íntimamente unida a la dignidad de las personas, aunque no es algo relativo a cada persona en particular y tiene el derecho inalienable a la verdad.

La conciencia no es una interpretación personal o inventada de la conciencia moral, ante las normas generales de la moral, en cada caso particular de la vida de las personas. La maduración personal de la conciencia de cada individuo, debe ayudar a evitar los inútiles conflictos de conciencia, ante la evaluación de situaciones morales.

La dignidad de la conciencia deriva siempre de la verdad, cuando la conciencia es recta y bien formada. La Iglesia es la formadora de la conciencia para los principios y verdades del orden moral y social.

En la cultura tecnológica actual, surge el peligro de querer manipular la conciencia personal y colectiva, incluso sus exigencias morales. Hay que evitar que el bien, se convierta solamente en lo que agrada o es útil en un momento particular, y el mal sea lo que contradiga, nuestros deseos subjetivos. La verdad moral es objetiva y una conciencia bien formada, siempre podrá percibirla.

 

Objeción de conciencia:

Es el derecho que tienen todas las personas para no cumplir, ni hacer cumplir, las leyes civiles, mercantiles o militares, en el caso de que estén gravemente prohibidas por la moral y alguien les obligue a hacerlo. Casos más frecuentes:

Padres: Cuando deben ejercerla, porque la enseñanza escolar de los hijos es obligatoria y monopolizada por el Estado, e impone una educación contraria a la moral.

Médicos: Cuando se niegan a realizar abortos, eutanasias, etc.

Militares y policías: Cuando se niegan a cumplir órdenes injustas.

Votaciones políticas: Cuando los candidatos o las leyes a votar, van en contra de la moral.

Objetores de conciencia; Para no ir al ejército cuando es obligatorio hacerlo.

Prisioneros de conciencia: Por ser objetores de conciencia política o religiosa en regimenes totalitarios.

 

12 Aplicaciones de la conciencia en la vida:

  1. Examen de conciencia. Por alguna razón, la Iglesia puso como primera condición, de las cinco necesarias, para poder obtener el perdón de los pecados a través del Sacramento de la Confesión.
  2. Trabajo o acciones hechas a conciencia. La mejor forma de definir un trabajo o una acción bien hecha. Principalmente los trabajos artesanos, hechos con esmero y cuidado o las decisiones tomadas, en base a una buena conciencia.
  3. No tener conciencia de lo que se hace. Recriminación que se suele hacer a las personas que, toman decisiones sin darse cuenta de lo que están haciendo.
  4. Ser ancho de conciencia. Los que a sabiendas de lo que hacen, lo realizan en contra el rigor de la ley o de la moral.
  5. Ser estrecho de conciencia. Ajustarse al rigor de la ley y de la moral.
  6. Allá con su conciencia. Cuando después de hacer las reclamaciones correspondientes, sin haber obtenido justicia, se deja que sea la conciencia la que le ajuste las cuentas en el futuro.
  7. Descargar la conciencia. Cuando a pesar de las adversidades, se obra con justicia o se confiesa las faltas cometidas.
  8. Edad de tener uso de razón (conciencia). Lo que se pide como mínimo a los niños, para que sepan distinguir entre el bien y el mal, en las cosas para ellos importantes.
  9. Conciencia natural. La que tienen los niños sobre las pequeñas cosas mal hechas, aunque no se lo hayan explicado los mayores.
  10. Conciencia alterada por el uso de drogas, excesivo poder o dinero. Cuando justifican algunos de sus actos delictivos, por haber tomado drogas, por tener un poder absoluto o por estar dominados por el dinero.
  11. Conciencia social. La que todas las personas deben tener, ante los diferentes problemas colectivos de la sociedad.
  12. Conciencia del riesgo. Para los posibles peligros económicos, físicos, morales, religiosos y políticos.

 

10 Sentencias relacionadas con la conciencia:

  •  
    1. A conciencia clara, no le importan acusaciones falsas
    2. El que voluntariamente no sabe nada, no duda de nada
    3. El que no tiene conciencia, no tiene vergüenza
    4. Tener conciencia de los hechos
    5. Tener una amplia conciencia de lo que se hace
    6. La buena conciencia, siempre distingue lo bueno de lo malo
    7. Formar una buena conciencia, es muy rentable
    8. Con buena conciencia, siempre se encuentra la verdad
    9. Los destellos de la conciencia, revelan la presencia de Dios, oculta, pero auténtica
    10. La conciencia no se rige por el gobierno de las mayorías

 

Si tiene algún comentario, por favor diríjase a francisco@micumbre.com

HOMILIAS, DISCURSOS Y MENSAJES DEL PAPA EN EL VIAJE A USA DEL 15 AL 20 DE ABRIL DEL 2008

ESCUELA PARA PADRES

 

HOMILIAS, DISCURSOS Y MENSAJES DEL PAPA EN EL VIAJE A USA DEL 15 AL 20 DE ABRIL DEL 2008

 

El Papa Benedicto XVI en su viaje a USA ha dado toda una cátedra católica, sobre las relaciones entre las personas y las naciones. Todos los católicos, principalmente los padres de familia, tenemos la obligación y la devoción, de conocer lo que el Santo Padre nos comunica en sus sabias enseñanzas.

 

Es una oportunidad irrepetible, el poder leer con mucha atención las homilías, discursos y mensajes completos, que nos ha dirigido, para posteriormente explicar a los hijos. Si hacemos, esto será el broche de oro de esta formidable catequesis, que el Papa nos ha enseñado. Los hijos deben saber, por la boca de sus padres, cual es el verdadero alcance de lo que el Papa dice. Los padres pueden ponerse como objetivo, leer y comentar cada día, una de sus homilías.

 

Aunque haya leído, visto u oído, algunos comentarios periodísticos sobre el viaje del Papa, casi todos han sido muy reducidos, siempre sesgados hacia los intereses de los grupos mediáticos dominantes, que han puesto mucho énfasis en determinados temas políticamente correctos, principalmente en lo que ha dicho sobre los sacerdotes pederastas. Pero el Papa ha sido muy claro en todos los temas, como: Las guerras injustas, la pobreza y las naciones ricas, la inmigración, las vocaciones sacerdotales, el encuentro y similitud con otras religiones, etc.

 

Esta recopilación oficial de sus discursos, ha sido posible gracias al esfuerzo técnico y económico que ha realizado la Cadena de Radio y Televisión Católica Internacional EWTN http://www.ewtn.com/spanish/index.asp a la que desde aquí, damos las gracias por permitirnos llevar estas copias a nuestros amigos del Blog.

 

Espero que disfruten de esta oportunidad de formación católica y humana y así poder conocer todas y cada una de las palabras, que el Papa tan sabiamente nos ha dirigido.

 

Si tiene algún comentario, por favor diríjase a francisco@micumbre.com  


Discurso de Su Santidad Benedicto XVI en la Ceremonia de Bienvenida en la Casa Blanca. Abril 16, 2008.

Señor Presidente: Gracias por las amables palabras de bienvenida en nombre del pueblo de los Estados Unidos de América. Aprecio profundamente su invitación a visitar este gran País. Mi llegada coincide con un momento importante de la vida de la comunidad católica en América, como es la celebración del segundo centenario de la elevación de la primera diócesis del País, Baltimore, a Archidiócesis metropolitana, y la fundación de las sedes de Nueva York, Boston, Filadelfia y Louisville. También me siento dichoso de ser huésped de todos los americanos. Vengo como amigo y anunciador del Evangelio, como uno que tiene gran respeto por esta vasta sociedad pluralista. Los católicos americanos han ofrecido y siguen ofreciendo una excelente contribución a la vida de su País.

Si quiere leer más, visite…. http://www.ewtn.com/PapaUSA/casablanca.asp

Discurso de Su Santidad Benedicto XVI en el encuentro con los Obispos de Estados Unidos. Abril 16, 2008.

Queridos Hermanos Obispos:

Grande es mi alegría al saludaros hoy, al principio de mi visita en este País, a la vez que doy las gracias al Cardenal George las amables palabras que me ha dirigido en nombre vuestro. Deseo agradecer a cada uno de vosotros, especialmente a los Oficiales de la Conferencia Episcopal, el intenso trabajo que ha afrontado para la preparación de este viaje. Expreso también mi reconocimiento al personal y a los voluntarios del Santuario Nacional, los cuales nos han acogido aquí esta tarde. Los católicos de América son conocidos por su afecto leal a la Sede de Pedro. Mi visita pastoral aquí es una ocasión para reforzar ulteriormente los vínculos de comunión que nos unen.

Si quiere leer más, visite……. http://www.ewtn.com/PapaUSA/obispos.asp

Homilía de Su Santidad Benedicto XVI en la Santa Misa desde el Estadio Nacional de Washington, DC. Abril 17, 2008.

Queridos hermanos y hermanas en Cristo: “Paz a ustedes” (Jn 20,19). Con estas palabras, las primeras que el Señor resucitado dirigió a sus discípulos, les saludo a todos en el júbilo de este tiempo pascual. Ante todo, doy gracias a Dios por la gracia de estar entre ustedes. Agradezco en particular al Arzobispo Wuerl por sus amables palabras de bienvenida.

Nuestra Misa de hoy retrotrae a la Iglesia en los Estados Unidos a sus raíces en el cercano Maryland y recuerda el 200 aniversario del primer capítulo de su considerable crecimiento: la división que hizo mi predecesor el Papa Pío VII de la Diócesis originaria de Baltimore y la instauración de las Diócesis de Boston, Bardstown, ahora Louisville, Nueva York y Filadelfia. Doscientos años después, la Iglesia en América tiene buenos motivos para alabar la capacidad de las generaciones pasadas de aglutinar grupos de inmigrantes muy diferentes en la unidad de la fe católica y en el esfuerzo común por difundir el Evangelio. Al mismo tiempo, la Comunidad católica en este País, consciente de su rica multiplicidad, ha apreciado cada vez más plenamente la importancia de que cada individuo y grupo aporte su propio don particular al conjunto.

Si quiere leer más, visite……. http://www.ewtn.com/PapaUSA/homilia_DC.asp

Discurso de Su Santidad Benedicto XVI en el Encuentro con los Educadores de las Universidades Católicas de los Estados Unidos. Abril 17, 2008.

Queridos Cardenales,
Queridos Hermanos Obispos,
Ilustres Profesores, Docentes y Educadores:

“¡Qué hermosos los pies de los que anuncian el Evangelio!” (Rm 10,15). Con estas palabras de Isaías, citadas por san Pablo, saludo calurosamente a cada uno de ustedes, portadores de sabiduría, y a través de ustedes a todo el personal, a los estudiantes y las familias de las muchas y variadas instituciones formativas que ustedes representan. Es un verdadero placer encontrarme con ustedes y compartir algunas reflexiones sobre la naturaleza y la identidad de la educación católica hoy.

Si quiere leer más, viste…… http://www.ewtn.com/PapaUSA/universidad_catolica.asp

Discurso de Su Santidad Benedicto XVI en el Encuentro con otras religiones en el centro cultural Juan Pablo II. Abril 17, 2008.

Queridos amigos: Me alegra tener la ocasión de encontrarme hoy con ustedes. Agradezco las palabras de bienvenida del Obispo Sklba y saludo cordialmente a todos los que están aquí, en representación de las diversas religiones presentes en los Estados Unidos de América. Muchos de ustedes han aceptado amablemente la invitación para elaborar las reflexiones contenidas en el programa de hoy. Les estoy muy agradecido por las palabras acerca de cómo cada una de sus tradiciones contribuye a la paz. Gracias a todos.

Este País tiene una larga historia de colaboración entre las diversas religiones en muchos campos de la vida pública. Servicios de oración interreligiosa durante la Fiesta Nacional de Acción de Gracias, iniciativas comunes en actividades caritativas, una voz compartida sobre cuestiones públicas importantes: éstas son algunas formas en que los miembros de diversas religiones se encuentran para mejorar la comprensión recíproca y promover el bien común.

Si quiere leer más, visite …. http://www.ewtn.com/PapaUSA/otras_religiones.asp

Mensaje de Su Santidad Benedicto XVI a la Comunidad Judía por la fiesta de Pascua en el centro cultural Juan Pablo II. Abril 17, 2008.

Queridos amigos: Dirijo un especial saludo de paz a la comunidad judía de los Estados Unidos y de todo el mundo, en los momentos en que ustedes se están preparando para celebrar la festividad anual de la Pesah. Mi visita a este país coincide con esta fiesta, y me permite encontrarme personalmente con ustedes y asegurarles mi plegaria, mientras recuerdan los signos y prodigios que Dios realizó para liberar a su pueblo elegido. Impulsado por nuestra común herencia espiritual, me complace confiarles este mensaje como signo de nuestra esperanza, fundada en el Todopoderoso y en su misericordia. A la comunidad judía en la fiesta de la Pesah.

Si quiere leer más, visite…. http://www.ewtn.com/PapaUSA/judios.asp

Discurso de Su Santidad Benedicto XVI ante la Naciones Unidas. Abril 18, 2008.

Señor Presidente. Señoras y Señores: Al comenzar mi intervención en esta Asamblea, deseo ante todo expresarle a usted, Señor Presidente, mi sincera gratitud por sus amables palabras. Quiero agradecer también al Secretario General, el Señor Ban Ki-moon, por su invitación a visitar la Sede central de la Organización y por su cordial bienvenida. Saludo a los Embajadores y a los Diplomáticos de los Estados Miembros, así como a todos los presentes: a través de ustedes, saludo a los pueblos que representan aquí. Ellos esperan de esta Institución que lleve adelante la inspiración que condujo a su fundación, la de ser un «centro que armonice los esfuerzos de las Naciones por alcanzar los fines comunes», de la paz y el desarrollo (cf. Carta de las Naciones Unidas, art. 1.2-1.4). Como dijo el Papa Juan Pablo II en 1995, la Organización debería ser “centro moral, en el que todas las naciones del mundo se sientan como en su casa, desarrollando la conciencia común de ser, por así decir, una ‘familia de naciones’” (Discurso ante la Asamblea General de las Naciones Unidas, Nueva York, 5 de octubre de 1995, 14).

Si quiere leer más, visite…… http://www.ewtn.com/PapaUSA/uns.asp

Palabras de Su Santidad Benedicto XVI al personal de las Naciones Unidas. Abril 18, 2008.

Señoras y Señores: Aquí, en este pequeño lugar en medio de la ajetreada ciudad de Nueva York, se encuentra situada una Organización que tiene una misión tan vasta como el mundo: la promoción de la paz y la justicia. Me recuerda un contraste parecido, en lo que a la magnitud se refiere, entre el Estado de la Ciudad del Vaticano y el mundo, en el que la Iglesia realiza su misión universal y su apostolado. Los artistas que en el siglo XVI pintaron los mapas geográficos en las paredes del Palacio Apostólico recordaron a los Papas la enorme extensión del mundo conocido. En esos frescos se presentaba a los Sucesores de Pedro un signo palpable del inmenso radio de acción de la misión de la Iglesia, en un tiempo en el que el descubrimiento del Nuevo Mundo abría horizontes inesperados. Aquí, en este Palacio de Cristal, el arte que se muestra tiene su propia manera de recordar las responsabilidades de la Organización de las Naciones Unidas. Vemos imágenes de los efectos de la guerra y de la pobreza, se nos recuerda el deber de comprometernos por un mundo mejor y experimentamos alegría por la genuina variedad y exuberancia de la cultura humana, como se pone de manifiesto en la amplia gama de pueblos y naciones reunidos bajo la protección de la Comunidad Internacional.

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Palabras de Su Santidad Benedicto XVI en la visita a la Sinagoga. Abril 18, 2008.

Queridos amigos: Shalom! He venido aquí con gran alegría, pocas horas antes del comienzo de la celebración de vuestra Pesah, para expresar mi respeto y estima a la comunidad judía de Nueva York. La cercanía de este lugar de culto de mi residencia, me ofrece hoy la oportunidad de saludarles. Me resulta conmovedor recordar que Jesús, siendo joven, escuchó las palabras de la Escritura y rezó en un lugar como éste. Agradezco al Rabino Schneier sus palabras de bienvenida y le doy las gracias de modo especial por vuestro deferente obsequio, flores de primavera y el canto delicioso que los niños han entonado en mi honor. Sé bien que la comunidad judía ha dado una valiosa contribución a la ciudad, y les aliento a todos a seguir construyendo puentes de amistad con todos los diversos grupos étnicos y religiosos que viven entre ustedes. Les aseguro muy especialmente mi cercanía en este tiempo, en el que se preparan para celebrar las grandes maravillas del Todopoderoso, y para cantar las alabanzas de Aquel que realizó tales prodigios por su pueblo. Les ruego a todos que transmitan mis saludos y felicitaciones a los miembros de la comunidad judía. Bendito sea el nombre del Señor.

Si quiere leer más, visite… http://www.ewtn.com/PapaUSA/sinagoga.asp

Palabras de Su Santidad Benedicto XVI en el Encuentro Ecuménico en la Iglesia de San José en Manhattan. Abril 18, 2008.

Queridos hermanos y hermanas en Cristo: Mi corazón rebosa de agradecimiento a Dios, “Padre de todo, que lo trasciende todo, y lo penetra todo, y lo invade todo” (Ef 4,6), por esta feliz oportunidad de encontrarme esta tarde rezando con ustedes. Agradezco al Obispo Dennis Sullivan su cordial bienvenida, y saludo con afecto a todos los representantes de las comunidades cristianas diseminadas por los Estados Unidos. La paz de nuestro Señor y Salvador esté con todos ustedes.

Por medio de ustedes quisiera expresar mi sincero aprecio por la obra inestimable de todos los que están implicados en el ecumenismo: el National Council of Churches, el Christian Churches Together, el Catholic Bishops’s Secretariat for Ecumenical and Interreligious Affairs, y otros muchos. La aportación ofrecida al movimiento ecuménico por los cristianos de los Estados Unidos es notoria en todo el mundo. Les aliento a todos a perseverar, confiando siempre en la gracia de Cristo resucitado, al que nos esforzamos en servir para obtener “la obediencia de la fe… para gloria de su nombre” (cf. Rm 1,5).

Si quiere leer más, visite….. http://www.ewtn.com/PapaUSA/e_ecumenico.asp

Homilía de Su Santidad Benedicto XVI en la Catedral de San Patricio. Abril 19, 2008.

Queridos hermanos y hermanas en Cristo: Saludo con gran afecto en el Señor a todos vosotros que representáis a los Obispos, sacerdotes y diáconos, a los hombres y mujeres de vida consagrada, y a los seminaristas de los Estados Unidos. Agradezco al Cardenal Egan la cordial bienvenida y felicitación que ha expresado en nombre vuestro, al inicio del cuarto año de mi Pontificado. Me alegra celebrar esta Misa con vosotros que habéis sido elegidos por el Señor, que habéis respondido a su llamado y que dedicáis vuestra vida a la búsqueda de la santidad, a la difusión del Evangelio y a la edificación de la Iglesia en la fe, en la esperanza y en el amor.

Reunidos en esta histórica catedral, ¿cómo no recordar a los innumerables hombres y mujeres que os han precedido, que han trabajado por el crecimiento de la Iglesia en los Estados Unidos, dejándonos un patrimonio duradero de fe y de obras buenas?

Si quiere leer más, visite… http://www.ewtn.com/PapaUSA/san_patricio.asp

Bendición a jóvenes discapacitados en el Seminario San José. Abril 19, 2008.

Eminencia, Excelencia, queridos amigos: Me alegra tener esta oportunidad de encontrarme brevemente con ustedes. Agradezco el saludo del Señor Cardenal y, sobre todo, doy las gracias a vuestros representantes por sus atentas palabras y por el regalo de vuestra composición. Sepan que estoy muy contento de estar con ustedes. Les ruego que transmitan mi saludo a sus padres y familiares, a sus profesores y a los que les atienden.

Dios les ha bendecido con el don de la vida, y con otros talentos y cualidades, por medio de las cuales pueden servirlo a Él y a la sociedad de diferentes modos. Aunque la contribución de algunos puede parecer grande y la de otros más modesta, el valioso testimonio de nuestros esfuerzos constituye siempre un signo de esperanza para todos. A veces es un reto encontrar una razón para lo que aparece solamente como una dificultad que superar o un dolor que afrontar. No obstante, la fe nos ayuda a ampliar el horizonte más allá de nosotros mismos para ver la vida como Dios la ve.

Si quiere leer más, visite…. http://www.ewtn.com/PapaUSA/blessing_children.asp

Encuentro de Su Santidad Benedicto XVI con los jóvenes y seminaristas. Abril 19, 2008.

Eminencia, Queridos Hermanos en el Episcopado, Queridos jóvenes amigos: Proclamen a Cristo Señor, “siempre prontos para dar razón de su esperanza a todo el que se la pidiere” (1 Pe 3,15). Con estas palabras de la Primera carta de san Pedro, saludo a cada uno de ustedes con cordial afecto. Agradezco al Señor Cardenal Egan sus amables palabras de bienvenida y también doy las gracias a los representantes que han elegido por sus manifestaciones de gozosa acogida. Dirijo un particular saludo y expreso mi gratitud al Señor Obispo Walsh, Rector del Seminario de San José, al personal y a los seminaristas.

Jóvenes amigos, me alegra tener la ocasión de hablar con ustedes. Lleven, por favor, mis cordiales saludos a los miembros de sus familias y a sus parientes, así como a sus profesores y al personal de las diversas Escuelas, Colegios y Universidades a las que pertenecen. Me consta que muchos han trabajado intensamente para garantizar la realización de este nuestro encuentro. Les quedo muy reconocido. Gracias también por haberme cantado el “Happy Birthday”. Gracias por este detalle conmovedor; a todos les doy un sobresaliente por la pronunciación del alemán. Esta tarde quisiera compartir con ustedes algunas reflexiones sobre el ser discípulo de Jesucristo; siguiendo las huellas del Señor, nuestra vida se transforma en un viaje de esperanza.

Si quiere leer más, visite …….  http://www.ewtn.com/PapaUSA/seminaristas.asp

Oración de Su Santidad Benedicto XVI en la Zona Cero. Abril 20, 2008.

El domingo 20 de Abril, 2008, Su Santidad Benedicto XVI ofrecerá ésta oración en el lugar del ataque terrorista en la Ciudad de New York – Septiembre 11 2001

Oh Dios de amor, compasión y sanación,
míranos, personas de muchos credos y de
diferentes tradiciones,
que se reúnen hoy en este lugar,
escenario de increíble violencia y dolor
.

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Homilía de Su Santidad Benedicto XVI en la Santa Misa en el Estadio de los Yankees, NY. Abril 20, 2008.

Queridos hermanos y hermanas en Cristo: En el Evangelio que acabamos de escuchar, Jesús dice a sus Apóstoles que tengan fe en Él, porque Él es “el camino, la verdad y la vida” (Jn 14,6). Cristo es el camino que conduce al Padre, la verdad que da sentido a la existencia humana, y la fuente de esa vida que es alegría eterna con todos los Santos en el Reino de los cielos. Acojamos estas palabras del Señor. Renovemos nuestra fe en Él y pongamos nuestra esperanza en sus promesas.

Con esta invitación a perseverar en la fe de Pedro (cf. Lc 22,32; Mt 16,17), les saludo a todos con gran afecto. Agradezco al Señor Cardenal Egan las cordiales palabras de bienvenida que ha pronunciado en vuestro nombre. En esta Misa, la Iglesia que peregrina en los Estados Unidos celebra el Bicentenario de la creación de las sedes de Nueva York, Boston, Filadelfia y Louisville por la desmembración de la sede madre de Baltimore. La presencia, en torno a este altar, del Sucesor de Pedro, de sus Hermanos Obispos y sacerdotes, de los diáconos, de los consagrados y consagradas, así como de los fieles laicos procedentes de los cincuenta Estados de la Unión, manifiesta de forma elocuente nuestra comunión en la fe católica que nos llegó de los Apóstoles.

Si quiere leer más, visite……… http://www.ewtn.com/PapaUSA/homilia_yankees.asp

Discurso de Su Santidad Benedicto XVI en la despedida en el Aeropuerto JFK , NY. Abril 20, 2008.

Señor Vicepresidente, Ilustres Autoridades,  Queridos Hermanos en el Episcopado, Queridos Hermanos y Hermanas: Ha llegado el momento de despedirme de vuestro País. Los días que he pasado en los Estados Unidos han estado bendecidos por muchas e inolvidables experiencias del sentido de hospitalidad de los americanos. Deseos expresarles a todos ustedes mi profunda gratitud por su amable acogida. Me ha alegrado ser testigo de la fe y de la devoción de la comunidad católica en esta Nación. Ha sido alentador encontrar a los líderes y a los representantes de otras comunidades cristianas y de otras religiones, motivo por el cual les aseguro mi consideración y estima. Agradezco al Señor Presidente Bush el que viniera a saludarme al comienzo de mi visita, y doy las gracias al Señor Vicepresidente Cheney por su presencia aquí en el momento de mi salida. Las autoridades civiles, los encargados y voluntarios en Washington y en Nueva York han sacrificado generosamente su tiempo y energías para asegurar el sereno desarrollo de mi visita en cada una de sus etapas, y por esta razón expreso mi profundo agradecimiento al Señor Alcalde de Washington, Adrian Fenty, y al Señor Alcalde de Nueva York, Michael Bloomberg.

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Aquí encontrará respuestas a sus preguntas. Lea este articulo titulado: ESCUELA PARA PADRES. Qué es, para qué sirve y cómo funciona de forma virtual.

Los objetivos de esta escuela virtual son: Educar a los padres para que con su ejemplo y conocimientos de las virtudes y valores humanos puedan educar a sus hijos. Enseñar como educar a los hijos. Que los padres aprendan a vivir un armonioso, fecundo y largo matrimonio. Tender un puente entre la educación familiar y la Fe.

No dudeis en comunicaros conmigo para cualquier comentario. Un saludo, Francisco francisco@micumbre.com

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