ESCUELA PARA PADRES – Mi Cumbre

ESCUELA PARA PADRES

El perdón explicado a los hijos

Perdón significa clemencia, compasión, misericordia, caridad, generosidad, indulto, amnistía, conmutación, olvido, restitución, etc.

Los padres tienen que aprender a perdonar, a los que les han ofendido. Esto se hace practicando o ejerciendo, la virtud humana del perdón. Si no dan ejemplo, nunca podrán  enseñar a sus hijos a saber perdonar. Esto lo tienen que irlo practicando, desde muy pequeños.

En la mayoría de las ocasiones, es muy difícil pedir perdón, por las ofensas que hemos hecho consciente o inconscientemente. Pero hay que tener una conciencia muy entrenada, para detectar cuando nuestras acciones han originado daño a otra persona, e inmediatamente que nos demos cuenta, proceder a pedirle perdón. Esto demuestra una gran integridad, que debe inculcarse en la educación de las virtudes y valores humanos, a los hijos. Nadie puede tener la humildad necesaria para pedir perdón, sino se acostumbra a perdonar por las ofensas recibidas.

1. Pedir que nos perdonen.

Es excelente tener la entereza de pedir perdón a otros, por las ofensas que les hemos hecho, pero esa petición de perdón, para que sea verdadera y completa, tiene que ir acompañada, principalmente, de estas dos condiciones: Un firme propósito de la enmienda, y de la decisión y hechos, de satisfacer todos los daños que hayamos podido realizar, y que esté en nuestra mano el poder resarcirlos.

2. Perdonar a otros.

Es muy difícil perdonar completamente, sin deseos de venganza, reservas ni dobleces, a los que nos han ofendido. Máxime cuando los ofensores, no demuestran arrepentimiento, ni propósito de la enmienda y tienen, la expresa intención de seguir ofendiendo. Pero no se nos debe olvidar, conceder el perdón a los que nos ofenden, de la misma forma que nosotros queremos que nos perdonen, por los daños que hemos hecho. La Iglesia nos enseña que debemos perdonar setenta veces siete, que quiere decir perdonar siempre.

3. Perdonar, pero no olvidar.

Puede haber perdón sin olvido, pero nunca acompañado de rencor o del deseo de venganza. No olvidar las ofensas recibidas, puede mantener la guardia bien alta, del ofendido y del ofensor,  para impedir que los hechos vuelvan a ocurrir. El ofendido puede decir al ofensor, que esta vez le perdona incondicionalmente, pero que no lo vuelva a repetir. Se debe buscar la verdad de los hechos, a través de la recuperar la Memoria Histórica, como paso previo al perdón y a la reconciliación, aunque sea muy difícil perdonar, los vencidos a los vencedores, los explotados a los explotadores.

4. Pedir perdón por hechos de otros.

Suelen ser peticiones de perdón simbólicas, llenas de buena voluntad, para demostrar humildad, arrepentimiento y el deseo de que no vuelvan a ocurrir, aunque puedan caer en una filigrana de hipocresía. El perdón lo piden algunos colectivos a otros, que sufrieron hace muchos años, graves daños de terceros, aunque esos daños, debido al paso del tiempo, sean imposibles de remediar, satisfacer, ni concretar, tanto por parte de ofendidos, como de los ofensores. Ejemplos: Los crímenes en tiempos de las Cruzadas, en los de los nazis, en los de la esclavitud, en los de las guerras, persecuciones, etc.

5. El perdón como virtud humana

El perdón es un acto de amor gratuito, que dignifica al que lo pide, al que lo concede y al que lo recibe.   

Ni excluye, ni contradice, ni condiciona las exigencias finales de la justicia, rectamente entendida, el mayor respeto a la verdad, a la justicia y a la reparación, para poder salir de situaciones marcadas por odios antiguos y violencias, dejando muy abiertas las puertas, para el arrepentimiento y la reconciliación, pues es contrario a la mentira y a la falsedad, que hacen florecer las sospechas y las divisiones.

Con independencia de la cantidad y calidad de las ofensas, debemos perdonar completamente a todos y siempre, como nosotros queremos que nos perdonen, a los que hemos ofendido.

El perdón debe llevar un reconocimiento, del mal cometido y su correspondiente reparación, resarcimiento y restitución de lo dañado, sea material o inmaterial.

10 Sentencias sobre el perdón.

1. El que sabe que le ha sido perdonada la vida, es más propenso a perdonar a los demás. En el fondo, las dificultades para perdonar a los demás, vienen de que no somos conscientes de lo que se nos ha dado y de lo que se nos ha perdonado.
2. La meditación religiosa, la relajación y otros métodos naturales, ayudan a comprender y ejercitar el perdón. Ahondar en la venganza, en la violencia, en la represalia, en la condena y en los castigos, ahuyentan las posibilidades del perdón.
3. No se perdona de la noche a la mañana. Perdonar es un proceso largo, en el cual regresan a la mente los agravios y las heridas. Pero con el paso del tiempo, si realmente se perdona, el recordar no duele.
4. El que es incapaz de perdonar, es incapaz de amar.
5. No hay nada que enfurezca más y le haga meditar tanto al enemigo, como el perdonarle. Nadie puede soportar que no le perdonen.
6. Hay que enseñar a perdonar, pero es más eficiente enseñar a no ofender.
7. Perdonar no es olvidar, es recordar sin dolor, sin amargura, sin la herida abierta.
8. Si no perdonas por amor, perdona al menos por egoísmo, por tu propio bienestar.
9. Se aprende a perdonar, perdonando.
10. La venganza iguala al enemigo; el perdón lo supera.

Si tiene algún comentario, por favor escriba a francisco@micumbre.com

ESCUELA PARA PADRES

Ser voluntario, un valor humano en alza

Lo que los padres deben ejercitar y enseñar a sus hijos

Hay millones de personas, principalmente jóvenes, entregándose por altruismo a buenas causas, sin pedir nada a cambio, solamente por amor al prójimo o a la sociedad. El voluntariado está muy relacionado con la caridad y la solidaridad.

Muchos voluntarios están integrados en las ONG’s (Organizaciones no Gubernamentales) que canalizan y acrecientan sus esfuerzos y energías, cubriendo todo el espectro de necesidades de la sociedad. Desde caridades con el prójimo, (ancianos, niños, enfermos, desposeídos, maltratados), tutorías para estudiantes, ayuda a los políticos, a la sociedad civil, a las Iglesias, a los ecologistas, que es ayudar a la sociedad a corto y largo plazo, etc. Utilizando todos los medios, clásicos y modernos. El voluntariado epistolar, enviando cartas a personas que están lejos o que no pueden recibir visitas. Llamando por teléfono a los enfermos, que no tienen mucha comunicación con otras personas o incluso, llamando a amigos para mostrarles, la amistad y el deseo de compartir, un rato de conversación con ellos.

1. Características: Se puede ser voluntario con la palabra, con los hechos, con el ejemplo y con el conocimiento. Para que sean más efectivos, los esfuerzos realizados por los voluntarios, sus actividades deberían estar hechas, de acuerdo con sus capacidades, con lo que les gusta hacer, con lo que saben hacer y con lo que pueden hacer, para así, poder producir mejores beneficios y sinergias. Solamente en casos de emergencia o de extrema necesidad, estos factores deben quedar desplazados, por la mayor prontitud y eficacia posible. Se debe tener mucho cuidado, en no intentar ser voluntario, en temas en los que por falta de conocimientos o formación, se puedan inducir a errores a las personas o a originarles daños, aunque fueran involuntarios. Suele darse esta situación, cuando personas con una formación muy limitada, en temas religiosos, de salud o políticos, se proponen enseñar a otros, creyendo que hacen un favor a los que reciben las enseñanzas. El voluntario tiene que tener una dosis muy grande de perseverancia, caridad, entrega, heroísmo, amor al prójimo, dominio de la voluntad, etc. El voluntario debe ser constante, apasionado y ambicioso, en lo que se hace y en lo que se quiere conseguir, pero en el más estricto sentido, de las virtudes y valores humanos, sin endiosarse en lo que hace, ni esperar aplausos. No le debe importar ni la soledad en lo que hace, ni la falta de resultados inmediatos, es un problema de saber tener paciencia, para esperar a que los resultados vayan cambiando, en función del aumento de esfuerzo realizado. Si otros no lo hacen, lo mismo se debe seguir adelante. Es muy fácil empezar los proyectos, que no tienen planeación ni programación, lo difícil es terminarlos, aunque nada mas sea uno, pero bueno.
2. Objetivos: Definir bien las necesidades a cubrir por los voluntarios y desarrollar un buen programa, junto al procedimiento de control de su buen funcionamiento y eficacia. Intentar formar un grupo de voluntarios, dirigirlos y formarlos bien, para solucionar las necesidades y cumplir los objetivos propuestos, se debe intentar que este grupo, se vaya multiplicando en las mismas o diferentes actividades, de forma que sea repetible en sus funciones, cantidades y calidades y que pueda seguir creciendo. Una buena idea de voluntariado, bien explicada y documentada, puede crear otras ideas mejores y más realizables, por lo tanto, el voluntario siempre tiene que estar dispuesto a escuchar comentarios positivos y negativos, sobre su trabajo. De ahí saldrán nuevas formas de hacer las cosas.
3. Gratuito: El voluntariado, si fuera posible, no se debe ofrecer gratuitamente. Antes de empezar, se debe pedir a los beneficiados, que expliquen la forma en la que van a devolver a la sociedad, lo que la sociedad va a hacer por ellos. Esto da más valor a lo que reciben, y puede multiplicar los beneficios de los voluntarios. Además sirve para evitar, cualquier atisbo de donativo y que los beneficiarios, se sientan humillados. A los beneficiarios, se les debe presentar un listado de formas de devolución, para que elijan, las que mas se acomoden a sus posibilidades. Pero todo el mundo puede hacer una actividad, en beneficio de otros menos afortunados.
4. En el hogar: El voluntariado se empieza a aprender desde la niñez, en el hogar, aunque sea en cosas pequeñas. Los padres, con su propio ejemplo, deben enseñar a los hijos, a que se ofrezcan voluntariamente, a hacer los pequeños trabajos de la casa, desde ayudar a los padres, en las actividades normales de la familia, hasta ayudar a los más pequeños, a resolver los problemas que ellos no sepan. Después de haber aprendido, a ser voluntarios en la casa, podrán extender su voluntariado, a la escuela, Iglesia o asociaciones cívicas.
5. Religión: Las organizaciones religiosas de sacerdotes, frailes, pastores, rabinos, etc. hacen voluntariado, a través de las caridades, enseñanzas, asistencias y otros servicios a los demás, por amor a Dios y al prójimo, sin pedir nada a cambio. Otro sinnúmero de instituciones civiles, como la Cruz Roja, lo hacen también con los mismos fines altruistas. Lo que hay que hacer, hay que hacer, y cuanto antes mejor, creciéndose ante los obstáculos. Lo primero que hay, que debe hacerse, es ser voluntario en las cosas personales con Dios, después todo lo del prójimos, se dará por añadidura. El voluntariado esta basado, en “amar al prójimo como a uno mismo” y repartir con los demás, los talentos que Dios nos ha dado.
6. Pretextos: No faltan los pretextos propios o ajenos, para disuadir la buena obra de hacer de voluntario. Desde que no sirve para nada, de que las personas, ni la sociedad lo agradecen, que es mucho el sacrificio y pocos los resultados, que es muy alto el riesgo de equivocarse o meterse en problemas, que siempre hay otra actividad mejor para hacer de voluntario, que no tengo capacidades para hacer nada, etc. etc. Pero la verdad es que no dejan de ser pretextos, pues todo el mundo puedo hacer algo por lo demás, lo importante es querer hacerlo y hacerlo con ganas. Si al principio el voluntariado, no ofrece ni los resultados, ni las satisfacciones previstas, es cuestión de ir corrigiendo lo que se va haciendo y preguntando y estudiando, lo que se debe hacer. Los resultados positivos y fehacientes llegarán enseguida.
7. Con quiénes ser voluntario: Además de poder hacer voluntariado individualmente, en las actividades que mejor se acoplen a las características y posibilidad de cada persona, en todas las ciudades hay infinidad de organizaciones de voluntarios, que aúnan los esfuerzos de cada persona, los forman, los entrenan, los agrupan y los canalizan, hacia los sitios más necesitados y que mejor se acoplen, a las características de cada persona, además de dirigirlos, a cubrir los principales problemas de la sociedad. La unión hace la fuerza y en este caso particular de los voluntarios, cuanto más unidos estén, los resultados son mucho mejores.
8. Inconvenientes: Es muy difícil ser voluntario, porque hay que aguantar las ínsulas de otras personas, que no tienen ni el tacto, ni los conocimientos, para manejar a otros voluntarios. En las organizaciones donde se puede hacer voluntariado, además de las personas llenas de amor por los demás, hay un sinnúmero de personas, que lo hacen como refugio a sus frustraciones o escapismos de las obligaciones familiares, profesionales o sociales. Se sienten como generales de un ejército, donde ellos mandan y los demás obedecen. Si el nuevo o antiguo voluntario, no entra en la agenda que tiene el equipo dominador, le hacen la vida imposible, como a los legos que les hacían barrer las escaleras, de abajo hacia arriba, para probar su obediencia y su acatamiento ante cualquier orden.
9. Satisfacciones: Los voluntarios, muy pocas veces reciben satisfacciones, y la mayoría de las veces, son frustración tras frustración, las que se llevan en su quehacer diario. Pero esto sirve muy bien, para practicar y fomentar la virtud humana, de la fortaleza y de la caridad. Ambas virtudes, no tienen premios visibles, pero producen la satisfacción del deber cumplido.
10. Lo bueno se pega: Los voluntarios se enriquecen intelectual, social y personalmente, en función de su actitud positiva con lo que están haciendo y con las personas o asociaciones, a las que se han unido para hacer el bien a la comunidad. Deben intentar rodearse de personas, que tengan los mismos sentimientos y objetivos de mejora personal, de entrega a los demás y ganas de hacer las cosas. Durante el ejercicio del voluntariado, seguramente se complementarán los dones, que a unos les faltan y a otros les sobran. Los voluntarios deben tener muy claro, cuales son sus fortalezas y sus debilidades, lo que le suma y lo que le resta.
11. Lo malo se pega: Los voluntarios tiene que tener mucho cuidado, con no contagiarse con el ambiente, en el que desarrollan sus actividades. Tienen que evitar, que el continuo contacto con lo malo, tarde o temprano, intente contagiarles o hundirles, junto a ellos. Deben practicar la virtud humana de la entereza, pues si claudican con mojigaterías, éstas le restarán fuerzas, para enfrentarse a los continuos problemas, que se le presentaran. Los estados emocionales de los seres humanos, sobre todo, los de los que no quieren corregirlos, son tan infecciosos como la viruela, la tuberculosis o el tifus. Se debe tener en cuenta esta entereza, para ayudar incondicionalmente, a las personas que están en malas situaciones, por causas ajenas a su voluntad o provenientes de accidentes incontrolables, aunque para evitar contaminarse, todos deben asumir previamente, que tienen un problema y muchas ganas de resolverlo. Sin asumir esa condición, es mejor no acercarse.
12. Los pesimistas: Los voluntarios deben que tener mucho cuidado, de no contagiarse con sus desgracias, pues seguramente les impedirán cumplir, los objetivos propuestos de ayudar a los que verdaderamente lo necesitan. Hay gente fracasada, víctimas profesionales, eternos quejicas, perdedores irredentos socialmente, que quieren que todo el mundo les tenga pena y les dediquen su tiempo, sus energías y recursos, para consolarles, pero ellos seguirán haciendo lo que quieren y cuando quieren, sin tener ningún propósito de enmienda. Suelen ser personas, que llevan una mala vida y comportamientos autodestructivos. Hay personas, que siempre, se presentan como víctimas y echan la culpa al infortunio, a todo menos a ellos, además de que tienen, una cierta fatal atracción para las desgracias y repelen las buenas soluciones.
13. Voluntariado y el ocio pueden ser compatibles y complementarios, ya que muchas personas comprometidas socialmente, los denominados “voluntarios sin fronteras” dedican su tiempo libre, incluso largos periodos sabáticos, en su profesión de médicos, maestros, periodistas, constructores, etc. a participar en programas solidarios, con el desarrollo social y el medio ambiente, que también les sirve para que, viviendo en otro entorno, poder reorientar su carrera profesional y disfrutar, de una nueva experiencia, que incluso pueda ayudarles en el futuro.  

Si tiene algún comentario, por favor escriba a francisco@micumbre.com

Los 10 principales enemigos de los hijos

¿Se dan cuenta los padres lo cerca que tienen a los enemigos de sus hijos?

¿Han planteado la guerra a los enemigos de sus hijos?

La mayoría de las veces, los principales enemigos de los hijos, están demasiado cerca, como para que se puedan ver. Los árboles no dejan ver el bosque. Tienen que ser muy agudos, escrupulosos, incisivos, formados y dedicados, para detectar a los enemigos, visibles, invisibles o disfrazados que acechan a sus hijos, para atraérselos. Los enemigos pueden estar dentro o fuera de la casa. Lo primero es analizar, si todas las personas y cosas que están dentro de la casa, son amigables o enemigas con los hijos. Después hacerlo en los entornos más cercanos, e ir extendiendo el radio de acción, hasta llegar a descubrir a los verdaderos enemigos de los hijos. A la vista de estos enemigos, los padres deberán identificar también, cuales son los amigos de los hijos para intentar acercarlos, fomentarlos y fortalecer las relaciones, actitudes y lazos, que ayuden a mejorar a sus hijos. 

1. Los padres. Algunos padres, aunque dicen que quieren mucho a sus hijos, no se dan cuenta de que inconscientemente, pueden convertirse en los peores enemigos de sus hijos, debido a que los hijos admiten la autoridad paternal y no suelen cuestionar muchas de las cosas que provienen de sus padres. Incluso los hijos aceptan como buenas las malas enseñanzas, admiten el mal ejemplo, pretenden imitarles, y les hacen caso, aunque sus consejos no sean los más adecuados.

• La aceptación de la adversidad, como grupo social o étnico. Cuando los padres insisten en decirles a los hijos, que son unos desgraciados y unos desarraigados socialmente y cuando transmiten negativismo, sobre las experiencias sufridas anteriormente, relacionadas con que toda nuestra propia familia, nuestros padres y abuelos, fueron pobres endémicos, tuvieron poca o ninguna educación, vivieron por generaciones en esta zona de la de la ciudad, donde todos somos pobres y mal instruidos, pertenecemos a una minoría social, donde la pobreza y marginación es común a todos, la religión, los políticos y la sociedad en general, nos aplastó y nos discriminó. Explican que contra las adversidades colectivas, no se puede luchar, que por eso nunca podrán ser nada en la sociedad. Que no tienen oportunidades para triunfar, y tener éxito en la vida y que será imposible, que sobrepasen las situaciones de riesgo demostrado, que conllevan cárcel, retraso personal, decadencia familiar y social, enfermedades como grupo social, etc. Cuando no les animan, a que se superen para salir adelante, en lugar de aceptar lo que llaman su infortunio social. La falta de enseñarles a practicar la resiliencia, que es la capacidad  de resistir a las adversidades, a través de la virtud de la fortaleza.
• La falta de conocimiento de los padres, bien sea por la despreocupación, indiferencia, negligencia o apatía, sobre su rol en la educación y formación de sus hijos, de lo que tienen que hacer y no hacer, para facilitar su aprendizaje.
• El mal ejemplo de los padres, motivado por su desordenado comportamiento, en los aspectos familiares, religiosos y sociales, donde está presente el consumo de drogas, alcohol, malos tratos, engaños, mentiras y divorcios.
• La falta de enseñanza de los padres que no quieren, no saben o no pueden dar a los hijos, la educación en las virtudes y valores humanos, para que puedan fortalecer su carácter y actuaciones en la vida. Virtudes y valores ya descritos en otros artículos. Cuando no enseñan a los hijos, a ser capaces de sobrevivir en el ambiente que les rodea, a superar las adversidades de la vida, e incluso a salir fortalecidos de ellas, para que tengan éxito personal y colectivo.
• Las malas formas que emplean para educar. Cuando son agresivos en sus expresiones o acciones, cuando son autoritarios sin razonar ni convencer, cuando abusan de su fuerza o posición, cuando humillan, etc. Con estas malas formas de educar, van creando una conciencia de violencia en los hijos, la que posteriormente ellos, la aceptarán como normal y la repetirán, en todas las acciones familiares y sociales, presentes y futuras, creando también, un rechazo hacia la autoridad familiar. La violencia familiar se hereda y transmite, pues queda grabada en la mente de los hijos.
• La omisión de las obligaciones familiares. Incluso cuando están supuestamente justificadas, por otras actividades que satisfacen a los padres, pero que sustituyen a las obligaciones ineludibles de atención a los hijos. Esas actividades de los padres, se transforman en enemigos de los hijos, que las encuentran como competidoras de las que por derecho natural y por ley, les corresponden a los hijos.

2. Las malas escuelas, que les marcarán para siempre, por no haber conseguido transmitir los conocimientos escolares, ni los valores humanos imprescindibles y necesarios, para convivir en la sociedad, ni para poder incorporarse a las universidades o al mercado laboral, por lo que tendrán que aceptar los peores empleos y soportar las consecuencias, de una mala formación familiar y social

3. Los malos amigos. Los que les resultan más fáciles de encontrar, convivir y fomentar, porque viven al margen de la ley y no hacen ningún esfuerzo de superación. Son los perdedores oficiales, de la escuela y de la sociedad. Su mal ejemplo contamina todo lo que les rodea.

4. El consumismo que modifica sus prioridades, haya escasez o abundancia de dinero. Incluso cuando este consumismo manipula y frustra la mente de los hijos, hasta convertirse en una obsesión, que les traumatiza, llevándoles incluso a cometer actos ilícitos, para poder satisfacer las apetencias desmedidas de consumo.

5. La ociosidad La excesiva dedicación del tiempo a cosas sedentarias: Televisión, Internet, películas, juegos electrónicos, chats, llamadas telefónicas interminables. Escuchar música permanentemente, etc. Haciendo mal uso de las posibilidades de los adelantos de la sociedad, de los tiempos libres para leer y para formarse y avanzar culturalmente.

6. La obesidad, no la enfermiza o heredada, si la voluntaria, derivada de la mala alimentación, la falta de ejercicio y el exceso de sedentarismo. Cuyas consecuencias enfermizas, muy costosas de curar, que incluso, dificulta el desarrollo normal de la vida y la aceptación en determinadas actividades.

7. Las enfermedades contagiosas como el SIDA, adquirido principalmente, por las relaciones sexuales precoces, realizadas fuera del matrimonio. Los jóvenes que no tienen bien desarrolladas las virtudes de la pureza, la modestia, la continencia, etc. para evitar las tentaciones sexuales, están muy propensos a contraer esta enfermedad y otras venéreas de difícil o imposible curación. Los noviazgos prematuros, son situaciones que conllevan estos y otros riesgos. Estas enfermedades, les arruinarán la vida, por no haber sabido o podido formase religiosa y moralmente. Cuando los padres no enseñan a los jóvenes, a saberse contener y respetar al otro.

8. La adicción a las drogas. Bien sean las denominadas suaves, como el tabaco y el alcohol o fuertes, como la marihuana, la salvia y los estupefacientes, además de otras.

9. La falta de religiosidad y de principios morales. La falta de compromiso con la familia, la religión y la sociedad. El alejamiento de las prácticas religiosas, sociales y políticas. El hacer caso a los falsos profetas económicos, religiosos o políticos. La pasividad por no querer solucionar sus problemas y los de sus semejantes.

10. El abandono prematuro de la escuela. Lo que origina que esa falta de estudios y su correspondiente certificación, impida a los hijos aprovechar las oportunidades de superación, que tienen a su disposición y el tenerse que enfrentar a competir, con otras personas con los estudios terminados, por los mismos puestos de trabajo, con la consiguiente desventaja, para obtener buenos resultados.

Si tiene algún comentario, por favor escriba a francisco@micumbre.com

ESCUELA PARA PADRES

Tatuajes. Perforaciones. “piercing”. Lo que los padres tienen que hablar a sus hijos

¿Benefician a sus hijos los tatuajes o las perforaciones? No, se autoeliminan de la sociedad exitosa.

Los tatuajes, las perforaciones “piercing” e incluso los signos con las manos, se ven por todas partes, sobre todo en determinados grupos sociales. Pero aunque ya quedan muy pocas cosas que decir, sobre los tatuajes, los padres tienen que explicar a sus hijos, los importantes problemas que conllevan, las malas soluciones que tienen y la segregación social a la que voluntariamente se someterán

Si los padres no se lo explican, lo harán sus amigos o los que estén interesados, en que los jóvenes estén tatuados.

Los tatuajes han existido desde la antigüedad, principalmente como marcas de castigos. Se tatuaban a los ladrones, a los esclavos y a los prisioneros, incluyendo, hace poco, a los judíos prisioneros de los nazis y a los palestinos prisioneros de los israelitas. Ahora principalmente se tatúan las minorías marginadas, las que le llaman arte dérmico, el rebaño de los inocentes, desorientados e irremediables, normalmente, los herederos de la rabia social.

Si enseñan a los hijos la práctica de las virtudes y valores humanos, se darán cuenta, que los tatuajes y las perforaciones son totalmente incompatibles con ellos.

1.       Motivos para hacerlo.

Principalmente los jóvenes, se tatúan para sentirse diferentes de otros jóvenes, tatuados se pueden considerar únicos. Quieren ser únicos externamente y gregarios internamente, pues a algunos no les importa comportarse como rebaños humanos, cuando se amontonan detrás de sus cantantes preferidos, deportistas o políticos. Otras veces los hacen por revelarse contra los padres, la familia o la sociedad, por darle gusto a las novias, indicándole un compromiso de amor, o simplemente la mayoría lo hacen, cuando están bajo los efectos del alcohol. Otros se lo hacen por un impulso, sin pensar lo suficiente antes de hacérselo.

Cuando los hijos se tatúan, sin el consentimiento de los padres, o a espaldas de ellos, además de estar dando un mal ejemplo a sus hermanos, familiares y amigos, están demostrando una gran falta de comunicación con sus padres, a los que debería pedirles su opinión y permiso, mientras estén viviendo en su casa.

En muchos casos, los tatuajes son los símbolos que indican, la pertenencia a alguna banda de pandilleros o culto satánico, ya que al ser perennes, se interpretan como la continuidad de por vida, a la banda, pandilla o mara.

También suelen tatuarse el nombre de la persona amada, que cuando deja de serlo, les crea un problema social y emocional.

2.       Tatuajes permanentes.

La tinta de los tatuajes, la inyectan con unas agujas especiales, en la dermis, que es la segunda capa de piel más profunda, tres milímetros de profundidad. Ahí se quedara para siempre. Producen frecuentemente infecciones, principalmente las perforaciones. Pueden producir cáncer de piel y otras raras enfermedades, difíciles de curar. Los que se los vayan a hacer, tienen que haberse puesto previamente todas las vacunas, especialmente la de hepatitis y tétanos, además de estar muy pendiente de las posibles infecciones, que le puedan llegar. Eliminar los tatuajes, que se suele hacer para paliar el sufrimiento social, y que suele coincidir con la época de buscar empleo, nuevas amistades, entrada en la universidad, etc., tienen que sufrir el gran costo de borrarlos. No todos tienen el dinero y el tiempo que se necesita, para la eliminación de los tatuajes. La operación para eliminarlos, suele durar un año y se quieta, en cuatro o cinco sesiones muy dolorosas, peligrosas y lentas. Incluso mitigadas por la anestesia. Las cicatrices permanecerán para toda la vida. Las cicatrices de los tatuajes o perforaciones, quedan para siempre.

3.       Tatuajes provisionales.

Son los que se emplean con la tinta HENNA negra, que duran tres meses aproximadamente. Están causando gravísimos problemas de salud, como alergias, infecciones, etc. Incluso en algunos casos, han llegado hasta producir la muerte, pues contienen productos venenosos, que se impregnan en la piel y continúan extendiéndose por el cuerpo, con el mismo procedimiento que algunos parches médicos actuales, que se utilizan para dejar de fumar o para transmitir las medicinas a través de la piel.

4.       Perforaciones o “Piercing”

Se realizan para insertarse anillos o elementos metálicos, en las orejas, cejas, labios, lengua, pechos, etc. Tienen el significado de dominar el cuerpo y de poder sentir un dolor controlable. Se infectan fácilmente y su mantenimiento tiene que ser muy cuidadoso. Los inconvenientes y la estigmatización social, son muy similares a los de los tatuajes.

5.       Signos con las manos.

Los que hacen algunos jóvenes con los dedos, brazos y cuerpos, como mensajes secretos entre comunidades sociales muy marginadas. Estos signos también alertan a la policía y a la sociedad, sobre la posibilidad de permanencia a las maras o grupos marginales. Es muy peligroso imitarlas, pues incluso las maras contrarias, pueden interpretarlas como signos violentos de provocación.

6.       Inconvenientes de los tatuajes.

La sociedad considera a los tatuados, como pertenecientes a un grupo de baja calidad social, debido a que una parte de la sociedad delictiva o marginada, está tatuada. Es cierto que pagan justos por pecadores, pero la realidad es que los tatuajes, no están bien vistos por la mayoría de la sociedad, la que enseguida se pone en guardia, cuando se le acerca alguien tatuado o perforado.

A los tatuados y perforados, se les reduce la vida social, debido a que al ser una minoría muy determinada, les es mucho mas difícil encontrar amigos o amigas, que quieran mantener y fomentar esa relación amistosa para el futuro, ya que suelen tener miedo a que la sociedad les confunda, como participantes de ese grupo de tatuados o perforados.

Es muy difícil encontrar empleo, cuando se ven los tatuajes o las perforaciones, principalmente, para los trabajos que sean de relaciones con el público.

Incluso la policía, puede considerar que por el lenguaje expresado en el tatuaje, las perforaciones o los signos manuales, pudieran pertenecer a algún grupo delictivo, con  la consiguiente injusta presunción de culpabilidad, en lugar de presunción de inocencia.

Algunos tatuajes, pueden inducir a las maras a considerar a los jóvenes, como de maras contrarias, con el consiguiente peligro de violencia no buscada.

Pueden producir infecciones y enfermedades, sobre todo si no se han hecho los tatuajes, con materiales muy asépticos, si se exponen mucho al sol o si no se mantiene una buena higiene.

Los tatuados, suelen estar discriminados por los que no se tatúan, por considerarlos que son muy especiales y también, por asociarlos a varios conceptos como: Libertinaje, masoquismo, vanidad exagerada, culto al cuerpo, etc.

7.       Religión.

En ninguna religión, están permitidos los tatuajes y las perforaciones, “piercing” porque se considera que es una mala utilización del cuerpo. Tienen la misma mala connotación moral, que la mayoría de las cirugías plásticas, que se hacen por vanidad o por culto al cuerpo.

No se puede discriminar a los tatuados que asisten a la Iglesia, cada uno es libre de equivocarse con lo que quiere. La Iglesia no rechaza a nadie que se haya tatuado, aunque recomienda tener mucho respeto a la divinidad del cuerpo.

8.       Historia.

Los navegantes, cuando pasaban el Cabo de Hornos, se ponían un pendiente en el lóbulo de la oreja izquierda, como signo de valentía, al haber podido traspasar el más peligroso cabo, de aquellas épocas. Los piratas lo copiaron. Esta es la leyenda urbana, de llevar el pendiente en el lóbulo izquierdo. En algunas culturas, el llevar el anillo en el lóbulo derecho, significa homosexualismo. Así empezaron a manifestarse públicamente, los homosexuales.

9.       Por imitación.

Los tatuados suelen ser, la basura de lujo de algunos cantantes, deportistas, artistas de cine, etc. que consiguen trastornar la cabeza de los jóvenes, para imitarles también en sus perforaciones, vestimentas, cortes de pelo, gestos manuales y corporales, léxico, estilo de vida disoluta, etc.

Si tiene algún comentario, por favor escriba a francisco@micumbre.com

Si quiere ver otros artículos relacionados, visite www.micumbre.com

ESCUELA PARA PADRES

AUDITAR A LOS PADRES

Es una continuación al artículo titulado: Obligaciones de los hijos con sus padres

A muchos les parecerá inadecuada la palabra y el concepto “auditar”, pero lo he extraído del mundo de los negocios, que son los que lo saben hacer bien. Auditar es la palabra, que mejor define la actitud que tienen que tener los hijos, con sus padres, en todas las actividades que estos desarrollen. Esta actividad de los hijos, dará a los padres mucha tranquilidad y la sensación de que no se han quedado solos y abandonados.

De la misma manera que un gerente no se queda tranquilo, mientras no audita su negocio, así los hijos tienen que auditar todo lo que les ocurre a sus padres mayores, para en su caso, poder ayudarles a prevenir o solucionar, los problemas presentes o previsibles.

Luego, no tendrán que decir: ¡Que pena que haya ocurrido esta desgracia, si lo llego a haber sabido antes, hubiera puesto todos los medios a mi alcance, para evitar que ocurriera!

Todo el mundo habla de la obligación de educar, supervisar, vigilar, fiscalizar a los hijos, pero nadie comenta, sobre la obligación de los hijos de auditar, educar, supervisar, vigilar o controlar a los padres, para que estos no queden dejados a su suerte, ya que entonces significaría, que quedarían desatendidos, descuidados y desamparados.

La auditoria hay que monitorearla con ellos, principalmente en su casa, ya que es donde más tiempo pasan. Haciendo una comprobación periódica, al funcionamiento de cada uno de los conceptos auditados y de las medidas y objetivos propuestos, que lógicamente deberán estar expresados por escrito y aceptados, para que no haya malas interpretaciones, disculpas o evasiones.

10 conceptos que periódicamente, se les deben auditar. En el artículo mencionado anteriormente  Obligaciones de los hijos con sus padres comento los campos y formas donde los hijos deben ayudar a sus padres. Ahora lo complemento con las formas de auditar sus actividades para llegar a los resultados y compromisos adquiridos.

1. Accidentes físicos de los padres. Según los servicios de urgencia de los hospitales, las personas mayores tienen un índice de accidentes, demasiado alto para ignorarlo. Las caídas constituyen una de las principales causas de lesiones, incapacidad y muerte de los mayores. Se caen andando en la calle, se resbalan en la bañera y en la cocina. Se tropiezan con las alfombras no estiradas y con cualquier cosa, que este en el suelo de la casa. Se golpean con las puertas que quedan abiertas. Hay que ayudarles a preparar unas eficaces estrategias preventivas, para evitar los daños irreparables de las caídas, proponiéndoles las adecuaciones necesarias, de los objetos de su casa a las condiciones particulares de ellos.
2. Emergencias. Auditar el sistema que tienen, para hacer la llamada rápidamente para pedir auxilio, al detectar las emergencias en la casa y en sus propias personas. Escribir dónde pueden pedir auxilio, para cada tipo de emergencia. Examinar como tienen cubiertos los conceptos de asistencia sanitaria, en caso de urgente necesidad y las posibilidades y tipo de asistencia, en función del gasto que puedan soportar, si no tienen seguro medico.
3. Los movimientos de los pies son más lentos y los arrastran mucho más, por lo que las posibilidades de tropezarse aumentan, a medida que disminuyen la fuerza de las piernas, por lo que es muy recomendable, ayudarles a realizar ejercicios para mejorar su estabilidad y reeducación del andar, y en su caso de rehabilitación. Analizar si han sido examinados por un especialista, que tenga el equipamiento específico para valorar la forma de caminar, su equilibrio y la densidad ósea.
   1. Si utilizan el tipo de calzado adecuado o conveniente, a las características de estar en casa, paseo, invierno, verano, etc. y si el calzado, esta en perfectas condiciones de uso o necesita arreglos o cambios.
   2. Un método sencillo, barato y rápido, para comprobar si una persona está en condiciones de mantener el equilibrio esencial, para no caerse, es comprobar si se puede poner de pie, a la pata coja, durante 30 segundos.
4. Medicinas. Además de tener que auditar las cantidades recetadas, deben comprobar con el farmacéutico, las incompatibilidades entre ellas, recetadas por diferentes doctores, incluso observar si las medicinas les producen desequilibrios o desorientaciones, para comunicárselo inmediatamente al doctor. Estar pendientes de donde las guardan, su dosificación y horarios de consumo.
5. Muebles. Comprobar el estado físico y dureza de los colchones. Altura y situación de las butacas, donde están la mayoría del tiempo, para evitar las caídas, después de estar mucho rato sentados. En las oficinas modernas, para que no haya demandas y los empleados rindan más, miden hergonometricamente a cada nuevo empleado, para adaptarle sus muebles, sillas y mesas.
6. Relaciones externas. Comprobar al azar o específicamente, la correspondencia que les llega, con ofertas falsas o engañosas. Nuevas amistades, que practiquen actividades embaucadoras. Conocer a donde van y cuando piensan regresar a la casa, mucho mejor si disponen de un teléfono celular, para emergencias. Vigilar los sitios a donde van a pasear, o a encontrarse con otras personas y comprobar las actividades que allí hacen, por ejemplo en: Iglesias, bingos, asociaciones o clubs con fines especiales.
7. Seguridad. En las puertas y ventanas, monitoreadas por empresas especialistas de seguridad, a través de los distintos sistemas de alarmas. Prevención de soluciones ante la posibilidad de, en caso de incendio, no poder salir fácilmente de la casa, o de no poder entrar, por pérdida de llaves. Debido a la instalación de verjas en las puertas y ventanas, algunas veces las casas se convierten en trampas mortales, en casos de incendios, salida de gases o inundaciones. También debe preverse, la vigilancia externa de la casa, por acontecimientos imprevistos que pudieran ocurrir, tales como incendios, inundaciones, huracanes, merodeadores, ausencias, etc. Contactar con algún vecino, que pueda informar en caso de estas situaciones.
8. Sentidos. Los principales sentidos que hay que vigilar son:
   1. El oído pierde el sentido direccional, por lo que no puede distinguir por donde le van a llegar los automóviles, los objetos en movimiento o las instrucciones que tiene que recibir o las conversaciones. Se debe comprobar si utilizan los audífonos recetados, si están en perfectas concisiones de uso y si les producen efectos no deseados.
   2. La vista pierde en cantidad y en el concepto tridimensional. De ahí, que el cálculo de las distancias, se va convirtiendo en un motivo más de los golpes, tropiezos y consiguientes caídas. Si utiliza las gafas recomendadas, el estado técnico de las mismas, así como si practica la revisión periódica de la vista, hecha por los especialistas.
9. Vivienda. Los peligros para las personas mayores, están en la mayoría de las cosas que hay en la casa. Los hogares no suelen ser muy amigables con ellos. Están llenos de enemigos ocultos, que se aprovechan de las limitaciones, que van en aumento en las personas mayores, tales como: Bañera, (que pueden ser sustituidas por duchas a nivel del suelo, para que no tengan que pasar al interior de las bañeras y que tengan asideros de seguridad). Alfombras, fijas o movibles. Instalaciones y enchufes eléctricos descuidados o sobrecargados, uso de gas ciudad, butano o propano, calentadores portátiles, Escaleras, barandillas, cocinas con suelos resbaladizos. Calidad de los suelos en toda la casa. Se debe contratar a un profesional, para que les explique claramente, cuales son los peligros existentes y la forma de evitarlos.
10. Varios.
    1. Computadora. Auditar lo que han estado viendo, para que no caigan entre los depredadores, que buscan a personas mayores para engañarles. Si fuera el caso, ponerles filtros de seguridad que les impidan visitar determinadas páginas.
    2. Finanzas. Comprobar periódicamente, mediante el balance de las cuentas, todas las entradas y salidas que hayan realizado, para en su caso, hacer las reclamaciones correspondientes.
    3. Ejercicios físicos. Comprobar que sean normales, realizables y seguros para combatir la vida sedentaria o de recuperación.
    4. Documentos legales. Actualizar periódicamente los conceptos y beneficiarios del testamento, de las pólizas de seguros, pago de sus primas, vencimientos, etc. Otorgar o modificar los poderes notariales. , los títulos de propiedad de la casa o de inversiones.
    5. Cualquier otro concepto. Procurar auditar, lo que más pueda influir en la mejora de la calidad de vida de los padres.

Si tiene algún comentario, por favor escriba a francisco@micumbre.com

Si quiere ver otros artículos relacionados, visite www.micumbre.com

ESCUELA PARA PADRES

5. Examen de conciencia. Lo que los padres deben practicar y enseñar a sus hijos, sobre esta excelente práctica.

Como continuación al artículo titulado “Conciencia. Lo que los padres deben enseñar a sus hijos sobre esta virtud humana”.

El regalo más valioso que los padres pueden dar a sus hijos, es enseñarles a que desarrollen su mente,  acostumbrándoles a que sepan hacer y a que hagan, periódicos exámenes de conciencia, para que evalúen lo que han hecho y lo que no han hecho, pero podrían haber hecho. Así sabrán donde están y hacia donde van.

El examen de conciencia, es una actividad mental, que se debe realizar en la intimidad, muy despacio, con mucha sinceridad y humildad, con gran hondura y extensión, para mirar hacia el interior de la conciencia y ver el comportamiento realizado.

Es una práctica que, siguiendo viejas y sabias costumbres y recomendaciones, lo hacen diariamente muchas personas, bajo aspectos religiosos, económicos, sociales, familiares, deportivos, políticos, etc., para repasar las cosas que han hecho bien, las que han hecho mal y las que no han hecho, pudiendo y debiendo hacerlas. Es una práctica muy usada entre padres de familia, estudiantes, empresarios, deportistas, etc. Aprender del pasado, es la semilla para mejorar el futuro.

El examen de conciencia, es la mejor actividad de control para determinar, si se están cumpliendo los programas personales de comportamiento, crecimiento o formación y de los objetivos o planes de vida propuestos

Con ese análisis en la mente, se puede reaccionar y tomar medidas, para corregir las desviaciones que haya habido y así, mejorar las acciones que nos hayamos propuesto realizar a plazo corto, medio o largo.

Es muy conveniente detenerse en el tiempo, para hacer un buen examen de conciencia y después, continuar con más fuerza, hacia los propósitos u objetivos propuestos, una vez determinado los métodos concretos, para alcanzarlos. Examinar el pasado diariamente, permite no caer en los mismos errores de otras ocasiones, además de verificar la marcha de los objetivos planteados y hacer las correcciones o rectificaciones necesarias, para mejorar en el futuro.

La auto evaluación, de las actividades realizadas o dejadas de realizar, no es tan difícil de hacer, solamente se necesita una gran dosis de sinceridad personal, no querer tener una memoria selectiva y mantener una disciplina, sobre el cumplimiento del procedimiento que se quiera emplear, para que el examen de conciencia, sea lo mas perfecto posible.

Es posible que no nos guste escuchar, lo que la conciencia nos dice, pero a la conciencia, no le podemos engañar y nos dirá lo que nos tenga que decir, a no ser que la tengamos adormecida o muerta.

Es muy importante, que después de hacer el personal examen de conciencia, poder tener el valor y la oportunidad, de comentar los resultados con una persona de toda confianza, para que nos ayude a analizar los errores cometidos, por acción u omisión, para así mejorar el tipo de vida y a diseñar mejor el futuro. Para eso están los sacerdotes, tutores, consejeros personales o profesionales, entrenadores, etc., cada uno en su especialidad.

Es conveniente hacerlo, para purificarse en el arrepentimiento de errores, infidelidades, incoherencias y lentitudes. Reconocer los fracasos de ayer, es un acto de lealtad y valentía, que nos ayuda a reforzar nuestra personalidad, haciéndonos capaces y dispuestos, para afrontar las tentaciones y las dificultades de hoy y de mañana.

El hecho de buscar, analizar y en su caso exponer, cuáles pueden ser las principales faltas, específicas a nuestras propias responsabilidades como humanos, refleja nuestro convencimiento de la necesidad de modificar, lo que se ha hecho mal o no se ha hecho.

Un examen retrospectivo, con una mirada amplia, profunda, humilde y personal, sobre las propias conductas, tanto activas como pasivas, con el firme propósito de rectificar los errores cometidos, teóricos y prácticos.

10 Exámenes indispensables que hay que hacerse periódicamente, con la frecuencia e intensidad, que corresponda a cada tema.

1. Amigos. Hacer un examen de las relaciones mantenidas y que se mantienen con los amigos, haciendo énfasis en examinar las necesidades de ayuda, que han podido tener y que han sido ignoradas expresamente y el grado de aceptación o utilización de su amistad.
2. Conciencia. Si examinamos periódicamente, la situación del automóvil, los arreglos necesarios en la vivienda, las cuentas de bancos, etc. y esos exámenes los consideramos imprescindibles, para la marcha normal de la vida, cómo no vamos a poner énfasis, en los exámenes de la conciencia. Sin una conciencia bien saneada periódicamente, llegaría a atrofiarse y a modificarse, de forma que al final, no sabríamos distinguir entre el bien y el mal, lo justo, de lo injusto, lo prohibido y lo permitido, etc. De ahí la necesidad de acostumbrarse, a hacer el examen de conciencia, lo más a menudo posible y con la máxima profundidad e intensidad que podamos. Pero un examen de conciencia, sin intenciones y realidades, de propósito de la enmienda, para que haya un efectivo cambio, se convierten en estéril, no da los frutos, para los que se ha hecho.
3. Estudios. Sirve para analizar el grado de intensidad o aplicación, que se dedica a ellos. Se debe examinar cada una de las asignaturas, horarios dedicados, tareas realizadas y los resultados obtenidos. Con este examen sincero y sus resultados, se puede hacer un plan para mejorarlos y eliminar las partes nocivas, que se encuentren. La sinceridad en este examen, puede llevar a tener que cambiar la forma de estudiar. Es muy importante tener la valentía de sincerarse, con el maestro o tutor, exponiéndole las conclusiones obtenidas de los periódicos exámenes, para facilitarle la tarea de aconsejar.
4. Familia. Sirve para analizar las relaciones familiares, afectivas o frías, que se han mantenido con cada uno de los familiares. Con este examen, se puede comprobar las deficiencias u omisiones, y se puede hacer un plan para procurar un acercamiento mayor hacia ellos.
5. Gastos en la familia. La excesiva austeridad cuando no es necesaria, el derroche y la falta de planificación financiera, son las principales causas que atraen los problemas familiares. Reunirse mensualmente para hacer un examen de los ingresos familiares y los gastos que hay pendientes de realizar o de pagar, es una necesaria actividad en la que también deben estar involucrados los hijos desde pequeños, incluso cuando no entiendan mucho, pero que vayan aprendiendo que el dinero hay que ganarlo y administrarlo. Es imprescindible que la familia tenga un presupuesto mensual o anual y un plan financiero a corto, medio y largo plazo, intentando ajustarse lo más posible a él, evitando caer en deudas y en despilfarros, fomentando las virtudes del ahorro y de la caridad con los necesitados.
6. Negocios. Los balances contables o datos estadísticos, diarios o periódicos, son los mejores exámenes de negocio, que hacen los empresarios. Nadie puede llevar un negocio, sin examinar profundamente lo que ha sucedido, para programar y prever el futuro.
7. Ocio. El ocio es una obligación que debemos practicar para mantener sano el cuerpo y la mente. Tenemos que planificar nuestro tiempo de forma que queden espacios para la lectura, la música y otras artes, así como para las sanas diversiones. Periódicamente tenemos que hacer un examen de conciencia para saber si se han puesto todos los medios para conseguir realizar esos espacios de tiempo dedicados al necesario ocio. Tendremos que definir previamente lo que es ocio para cada uno y lo que os ocio familiar, para poder armonizar el de toda la familia. Los padres pueden y deben fomentar con mucha creatividad la práctica familiar del ocio para que los hijos no caigan en los problemas actuales del continuo aburrimiento que suele conllevar prácticas de ocio poco recomendables para la juventud.
8. Religión. El examen de conciencia lo puso la Iglesia Católica como la primera condición, de las cinco imprescindibles, para realizar bien el Sacramento de la Confesión y así poder obtener el perdón de los pecados. Se hace recordando la vida pasada y profundizando en cada uno de los 10 Mandamientos de la Ley de Dios, los 5 Mandamientos de la Iglesia, los 7 Pecados Capitales, las 9 Bienaventuranzas, los defectos del carácter, la práctica de las virtudes y valores humanos, actitudes y responsabilidades de cada uno, los nuevos Pecados Sociales (solidaridad humana), etc. El examen se hace ante Dios, escuchando su voz en la conciencia. Los católicos encontrarán en esa página http://www.xs4all.nl/~trinidad/novena/examen.html un buen método y forma, para hacer un exhaustivo y sincero examen de conciencia, que les ayudará a realizar una buena Confesión. 
9. Salud. Es indispensable hacerse periódicamente un examen médico, para determinar el estado del cuerpo y tomar las medidas necesarias, para prevenir las enfermedades. Sin un examen previo, seria impensable que un médico, pudiera diagnosticar una enfermedad o proponer un programa de prevención. También examinar el tipo de alimentación que se realiza, así como el ejercicio físico correspondiente y sus resultados.
10. Trabajo. Otra práctica necesaria es examinar la conciencia sobre lo que estamos haciendo en el trabajo, como empleados, compañeros o patronos, en los campos de responsabilidad, rentabilidad, solidaridad, seguridad física, etc. Examinar si nuestro trabajo es el mejor que podemos ofrecer a nuestra familia, o si por comodidad lo mantenemos por debajo de nuestros conocimientos, estudios, posibilidades u obligaciones familiares. Examinar la conciencia por si el trabajo es la disculpa para esconderse y así evitar las obligaciones familiares o de formación profesional para prosperar socialmente.

10 Sentencias sobre el examen de conciencia

1. El examen de conciencia abre el libro de nuestra mente, por eso hay que consultarla continuamente
2. El examen de conciencia actúa a la vez de testigo, fiscal y juez
3. El examen de conciencia enseña que si se sigue haciendo lo que se está haciendo, siempre se obtendrá lo que se está obteniendo
4. El examen de conciencia es el mejor consejero que tiene el hombre.
5. El examen de conciencia es el primer castigo del culpable y jamás le absolverá
6. El examen de conciencia es la única cosa incorruptible que tenemos
7. El examen de conciencia es la voz interior que advierte que alguien nos está mirando
8. El examen de conciencia es un valioso camino y guía para acostumbrar a la vida.
9. El examen de conciencia no admite la ley de la mayoría, aunque sea la opinión de todo el mundo
10. El examen de conciencia nos revela nuestros derechos y obligaciones

Si tiene algún comentario, por favor escriba a francisco@micumbre.com

ESCUELA PARA PADRES

Detectives privados tras nuestros hijos

Padres preocupados por los hijos.

Es muy doloroso, cuando los padres llegan al anteúltimo peldaño, de la mala educación dada a los hijos, (el último peldaño puede ser la cárcel, el hospital o el cementerio) al haber fallado con el ejemplo, la educación, la formación de las virtudes y valores humanos, la comunicación en la familia, la enseñanza de la religión, etc. Ahora los padres son menos autoritarios, marcan menos los límites y dedican muchísimo menos tiempo y energías, a la educación de sus hijos.

Cuando los padres comprueban, que las relaciones con sus hijos van mal, que desconocen el tipo de vida que llevan sus hijos fuera de la casa, cuando ya casi no hay alternativas familiares, para solucionar el problema creado, pues han perdido el total control sobre sus hijos y han fallado todas las posibles vías de comunicación, es cuando los padres tienen que recurrir a contratar los servicios de los detectives privados, para enterarse de lo que hacen sus hijos, cuando están fuera de la casa, por donde andan, con quien andan y que es lo que hacen.

Previamente han intentado hablar con los hijos, relacionarse, espiarles, etc. Han consultado con el sacerdote, pastor, maestro o psicólogo, incluso en todos los sitios posibles, donde les puedan aconsejar para mejorar la vida de sus hijos. Solamente les quedan medidas extremas de persuasión, para que los hijos cambien de actitud. Para tomas esas medidas, cuanta más información tengan mucho mejor, y si esa información está avalada por la profesionalidad de los detectives privados, mejoraran las posibilidades de tomar decisiones.

Algunos padres consideran, que esta forma de conseguir información es poco ética, pero para otros es totalmente necesaria, si se utiliza en beneficio de los hijos, y siempre como ultimo recurso, para obtener la información necesaria, que confirme o rechace las sospechas.

Los padres tienen la ineludible y grave responsabilidad, de preparar un plan que evite los males mayores, que pueden ocurrir si no toman las medidas oportunas. Por eso acuden al detective privado, en busca de la mayor información posible sobre sus hijos, para poder conocer las lagunas de información que tienen, y así poderlas analizar, para utilizarlas en la solución del problema creado. Después podrán discutir con más conocimiento, las soluciones pertinentes y en su caso, poner toda la información adquirida, documentada profesionalmente en manos de los especialistas.

Algunas veces, existe dejadez por parte de los padres, en cuanto a querer saber lo que sus hijos hacen, incluso les dan todo lo que quieren, hasta que la situación se hace insostenible. Los padres tienen que asumir sus responsabilidades, pues es su derecho la educación de sus hijos y su obligación irrenunciable, no debiendo dejarla en manos, ni delegarla, ni en el Estado, ni en la escuela.

Como padres tienen obligación de ejercer su autoridad, empleando todos los medios que estén a su alcance, siempre que sean legal y moralmente buenos.

Desde que las madres se incorporaron al mundo laboral, los hijos pasan muchos tiempos solos, sin que nadie les cuide. Principalmente la mayoría de las tardes, ya que durante las mañanas, si es que asisten, les cuidan en las escuelas. Desde la salida de las escuelas, los padres no saben dónde están sus hijos, creen que están en casa, en la escuela haciendo las tareas, donde los amigos o en alguna organización religiosa, cívica o deportiva.

20 Motivos por los que los padres preocupados contratan los servicios de los detectives privados

Algunos de estos motivos, son simplemente banderas rojas de aviso, sobre anormalidades juveniles y pudieran no justificar, el empleo de los servicios de los detectives privados. Otros son motivos graves, que se tienen que solucionar lo más rápidamente posible, por lo que todos los medios lícitos son pocos, para obtener la información que ayude a encontrar soluciones, antes de que sea tarde, para proteger  a los hijos, el patrimonio o la salud mental de los padres. Esto dependerá del grado de intensidad o frecuencia de los hechos. Actualmente existe una grave falta de práctica, de las virtudes y valores humanos, en los hijos y en los padres, lo que origina junto a otras cosas, un descenso pronunciado de la edad, de comienzo del consumo de drogas y está aumentando, la violencia en las escuelas y en la calle.

1.       Cuando los padres temen que la conducta de sus hijos menores de edad, voluntaria o involuntaria, puede traerles consecuencias graves de tener que responder con el patrimonio familiar, por su responsabilidad civil subsidiaria.

2.       Cuando los padres preguntan a sus hijos, cosas importantes sobre sus actividades y los hijos no contestan o contestan con mentiras o evasivas.

3.       Cuando los hijos abandonan la casa, sin dar ninguna explicación y los padres no los encuentran, en los lugares donde deberían o podrían estar.

4.       Cuando sufren un grave acoso escolar o ‘bullying’ por parte de sus compañeros, o cuando sus hijos lo realizan, contra otros jóvenes.

5.       Cuando los hijos tienen huellas de haber recibido malos tratos, físicos o mentales y los padres, desconocen el origen y los motivos.

6.       Cuando los hijos dan respuestas incongruentes, evasivas o mantienes profundos silencios, sobre sus preocupantes signos externos, que denotan violencia activa o pasiva, consumo o tráfico de drogas, alcohol, etc.

7.       Cuando los hijos pasan muchas horas, desde la salida de la escuela, hasta que vuelven a la casa, sin querer explicar sus actividades. O si pasan los fines de semana fuera de casa, sin querer decir dónde, ni con quien han estado.

8.       Cuando aparecen signos se depresión y trastornos emocionales, producidos por causas exógenas indeterminadas.

9.       Cuando dicen que se van a dormir a casa de un amigo, pero los padres comprueban que allí no han ido.

10.   Cuando ocurre un embarazo no deseado, en hijos menores de edad, para conocer el verdadero padre o madre y tomar las medidas correspondientes.

11.   Cuando se producen accidentes automovilísticos, agresiones, violencias, con daños físicos o materiales, realizados a terceros o por terceros.

12.   Cuando los hijos faltan reiterativamente a la escuela sin ninguna justificación, falsifican las notas de asistencia y los resultados escolares. Los padres no saben donde están, durante esos tiempos y tienen que enterarse.

13.   Cuando manejan más dinero, del que los padres les dan, para su gastos semanales, gastando mucho en ropas, electrónicos, viajes y sitios de diversión, para lo cual inventan gastos extras, cogen dinero o tarjetas de crédito a sus padres y desaparecen de la casa cosas de valor.

14.   Cuando aparecen problemas, derivados del mal uso o adicción al Internet, y los padres sospechan que detrás del Internet, hay personas mayores intentando pervertirles. 

15.   Cuando roban medicinas a sus padres o en las casas de los amigos, para producir drogas,

16.   Cuando frecuentan clubs nocturnos, de mala fama y regresan a la casa en malas condiciones físicas o con síntomas de intoxicación por alcohol o drogas.

17.   Cuando se han metido o estén, al borde de meterse en problemas, que tengan repercusiones de responsabilidad civil, penal o económica.

18.   Cuando los padres sospechan, que andan con pandilleros o amigos de costumbres delictivas, en sectas o asociaciones peligrosas, bien como miembros, reclutadores o dirigentes.

19.   Cuando sufren un cambio brusco en su relación y comunicación familiar, de amistades o de estudios.

20.   Cuando aparecen síntomas o huellas, de trastornos en su físico y en la alimentación, producidos por la anorexia, bulimia, etc.

Autoridad de los padres.

Ya no basta a los padres, con dar a los hijos un teléfono celular, para poderlos llamar o que llamen cuando pasa el tiempo y no llegan a la casa. Simplemente desconectan el teléfono. Tampoco tiene efecto, el poner un dispositivo de GPS en el automóvil para saber donde están, la velocidad a la que circulan, etc. También lo desconectan o se cambian de coche. Algunos hijos no quieren que los padres ejerzan un control sobre su tiempo, amistades y actividades.

Quieren ser menores de edad durante el día o mientras están en la casa, para que sus padres les den todo gratis, comida, ropa, salud, dinero semanal, caprichos, etc. Pero por las noches, deciden unilateralmente, convertirse en personas mayores, cuando deciden salir a divertirse. No quieren que los padres les pongan límites en horarios de llegada, amistades, lugares, aspecto, etc. Dicen que ponerles límites es atentar contra su libertad personal, autoestima, etc.

Los hijos enseguida creen que ya han madurado y que son adultos. Incluso cuando están en la primera fase de su vida, donde la familia trata de formarle lo mejor posible, le cuida, mantiene y guía para que se haga un adulto responsable. Es en esa época, donde los padres son garantes subsidiarios de todo lo que hagan los hijos y tienen que saber, que aunque sus hijos no paguen por sus actos, ellos sí lo harán.

En la segunda fase, que suele coincidir con los 18 años, es cuando los hijos salen de la casa paterna y ya se tienen que cuidar por si mismos y asumir, la plena responsabilidad de los actos que hagan o no hagan. Entonces los padres, ya no necesitan los servicios de información de los detectives privados.

Detectives privados tras los jóvenes

Hasta ahora, lo normal, era que se dedicaran a investigar problemas de patentes, negocios, seguros, incapacidades laborales, antecedentes de trabajadores, infidelidad conyugal, relaciones prematrimoniales, etc. Pero hacían muy pocas investigaciones, encargadas por los padres, sobre la vida de sus hijos.

Actualmente el segmento de su negocio, que tiene más crecimiento, es el seguimiento e información sobre los jóvenes de hasta 18 años. Además siempre son encargos urgentes, de padres preocupados sobre los hijos descarriados. Suelen ser trabajos de fin de semana o después de las horas de la escuela, que es donde los jóvenes están más descontrolados.

Es esta una labor muy difícil para los detectives, pues los jóvenes se esconden entre los jóvenes y en lugares donde solamente ellos los frecuentan, por lo que los detectives tienen que evitar ser descubiertos.

La mayoría de las veces los padres quieren tener una prueba en video o fotografía de dónde, con quien y a poder ser, lo que hacían en un determiando momento, o lo que hacen durante su tiempo libre (en otro articulo les indicaba que conocer las actividades del tiempo libre, es la pregunta en la que más énfasis ponen los entrevistadores laborales). O pueden querer la prueba para corroborar sus sospechas, de lo que ocurre realmente. Aunque esa prueba, algunas veces devastadora, después no se la puedan enseñar a los hijos, porque el enfrentamiento ante la realidad filmada, será perjudicial para intentar encarrilar las relaciones.

Lógicamente quieren conocer si sus hijos, son inducidos a ese tipo de acciones, por personas mayores o si lo hacen por iniciativa propia y quiénes, son los compañeros de las fechorías, para tenerlos en cuenta, a la hora de buscar soluciones. Algunas veces se enteran, que no son inducidos por nadie, son ellos los inductores.

Los videos y fotografías son puñales terribles, que rompen el corazón a los padres, al ver a sus hijos haciendo cosas, que no se podrían imaginar que las hicieran. Pero esa realidad les puede abrir los ojos, para intentar cambiar el rumbo de la educación, en los pocos años que les quedan, mientras los hijos permanezcan en la casa.

Una vez que el detective ha hecho su trabajo, corresponde a los padres saber utilizar bien la información. La labor del profesional termina, cuando obtiene el material para desarrollar un informe sobre los comportamientos del menor. Los padres trabajarán ahora, con base en ese documento con los profesionales, sacerdotes, maestros, tutores, sicólogos, etc. y en último caso, con la policía para evitar males mayores.

10 Sentencias sobre los hijos que abandonan la casa

1. Cuanto hagan los padres por sus hijos, lo hacen para si mismo.
2. El hijo ignorante afirma, el padre sabio duda y reflexiona.
3. Es fácil que los padres tengan buenos hijos, pero muy difícil que los hijos tengan buenos padres.
4. La juventud es una enfermedad que se cura con los años, después llega la convalecencia.
5. Lo que se les dé o no a los hijos, estos lo darán o no a la sociedad.
6. Los hijos ante los padres, a los catorce años se sienten sabios, a los veintiuno ignorantes. ¡Cuanto aprenden los padres en siete años!
7. Los padres permiten que sus hijos se caigan para que aprendan, pero siempre están para levantarlos.
8. Los padres tienen que conocer bien a sus hijos, para abrir la comunicación en dos direcciones.
9. No hay palabra que pueda describir el dolor de los padres, ante un hijo descarriado.
10. Para los padres, el hijo pródigo siempre será bienvenido.

Si tiene algún comentario, por favor escriba a francisco@micumbre.com

Si quiere leer otros artículos complementarios, visite www.micumbre.com

ESCUELA PARA PADRES

Obligación de educar a los hijos

10 Consejos que nunca debe seguir si quiere educar bien a los hijos. Los he adaptado de las recomendaciones que ha hecho el famoso Juez de Menores, Don Emilio Calatayud.

1. Comience desde la infancia, dando a sus hijos todo los que le pida. Así, crecerá convencido, de que el mundo entero le pertenece y cuando sea mayor, considerará que robar es coger de don hay.
2. No se preocupe por su educación, ética y espiritualidad. Espere a que alcance la mayoría de edad, para que pueda decidir libremente, así cuando la alcance, podrá hacer lo que le de la gana, sin distinguir el bien, del mal. Le evitará tener remordimientos, de las cosas mal hechas.
3. Cuando diga palabrotas, ríaselas. Esto le animara a hacer cosas más graciosas, y así de mayor, tendrá un vocabulario, con el que le será imposible prosperar profesional y socialmente.
4. No le regañe ni le diga que está mal, algo de lo que hace. Podría crearle complejos de culpabilidad y así, cuando sea mayor y vaya al correccional o a la cárcel, no sabrá el por qué.
5. Recoja todo lo que deje tirado: libros, zapatos, ropa, juguetes. Así se acostumbrará a cargar la responsabilidad sobre los demás, y cuando sea mayor, en vez de tener la virtud del orden, tendrá el vicio del desorden, en sus actos físicos y mentales.
6. Déjele leer, todo lo que caiga en sus manos. Cuide de que sus platos, cubiertos y vasos estén esterilizados, pero no de que su mente se llene de basura, así cuando sea mayor, conocerá miles de formas, para hacer mal las cosas y será una lacra en la sociedad.
7. Riña a menudo con su cónyuge, en presencia del niño. Así a él no le dolerá demasiado el día en que la familia, quizá por su propia conducta, quede destrozada para siempre. Y cuando sea mayor, podrá repetir el mismo ciclo de violencia, en su futura familia.
8. Déle todo el dinero que quiera gastar. No vaya a sospechar que, para disponer del mismo, es necesario trabajar, así cuando sea mayor será un vago y una carga para sus padres y para la sociedad.
9. Satisfaga todos sus deseos, apetitos, comodidades y placeres. El sacrificio y la austeridad, podrían producirle frustraciones, así cuando sea mayor, creerá que tiene derecho a que los demás, le sigan dando todo lo que él quiere y si no lo consigue, se frustrará e intentara conseguirlo por malos medios.
10. Póngase de su parte, en cualquier conflicto que tenga con sus profesores y vecinos. Piense que todos ellos tiene prejuicios contra su hijo y que de verdad, quieren fastidiarle, así cuando sea mayor, se enfrentara a la sociedad y a las leyes establecidas.

Y cuando su hijo, sea ya un delincuente, proclame a los cuatro vientos, que usted nunca pudo hacer nada por él, porque no lo había educado, debido a la falta de tiempo o a las ganas de hacerlo. Puede buscar otras diez mil disculpas, pero será tarde, porque por su culpa, su hijo ya se habrá convertido en delincuente.

Miedos sobre como educar a los hijos

Tengo grandes dudas, sobre el tipo y conceptos de educación, que los padres quieren dar a sus hijos. Me entran incertidumbres, porque desconozco, el grado de educación que tienen los padres, que pudieran leer cada artículo y la calidad de educación que desean para sus hijos. Aunque siempre digan que quieren lo mejor para ellos, no todos los padres quieren eliminar de la educación de sus hijos, la permisividad a ultranza que está tan de moda.

En educación, la elección es bien sencilla, quedarse callado o escribir fuerte, para que los que quieran entender, que entiendan. En medio, está el poder de la palabra, razonada y libre, escrita o hablada. Aquí no hay espacio para las medianías.

Las decisiones que tomen los padres, relacionadas con su propia formación, influirán en la educación de sus hijos. También pueden dejarlos en manos de la sociedad, para que los eduquen, casi siempre para convertirlos en medianías o carne de cañón, para que puedan ser manipulados fácilmente. Una educación fuerte, por parte de los padres, les llenará de principios y valores humanos imperdurables.

Los sistemas educativos actuales, dejan muy poco espacio a los disidentes, que no quieren seguir la moda de la permisividad. Se paga muy caro el ser diferente, en temas educativos, incluso muchas veces, se tropieza con las leyes establecidas, las costumbres o las risas de los demás padres. Es fácil caer en desgracia en la escuela, ante los maestros y ante el resto de la sociedad. Es muy difícil resolver, los problemas que acarrea el no querer hacer las cosas, como quiere el sistema. Enseguida encasillan a los padres, con adjetivos peyorativos y todo, porque han seguido los principios educativos, que consideran mejor para la educación de sus hijos. Está el clásico ejemplo de la educación escolar, realizada desde la casa y a través del Internet, pedir el cheque escolar o “voucher”, aplicar la disciplina responsable, enseñar las virtudes y valores humanos, desmitificar el consumismo, el egoísmo y un largo etc.

Solamente los padres muy valientes y bien preparados, toman el duro trabajo de formarse bien, para la tarea de educación que tienen que cumplir, y asumen los innumerables riesgos, de enfrentarse a la sociedad, para dar a los hijos lo mejor que se merecen. Los padres tienen que tener las ideas muy claras, para evitar los temores y saber poner límites.

Esta preparación de los padres, no supone que tengan que haber recibido, una preparación universitaria. Supone que nunca bajen la guardia ante la educación de los hijos y utilicen mucho el sentido común de lo correcto y lo que esta mal. Lo mismo en familia que en sociedad. Y hay cantidad de libros que pueden ayudar en las distintas etapas.

¡Padres! No tengan miedo, no se desanimen, pues son inconmensurables los beneficios de dar una buena educación a sus hijos y Vds. tienen la innegociable e irrenunciable responsabilidad de enseñar a sus hijos, la mejor educación posible.

10 Sentencias relacionadas con la obligación de educar a los hijos

1. Dar a los hijos ideas constructivas, es enriquecerles para siempre, pues unos padres valen por cien maestros.
2. Educar a los hijos, es en esencia, enseñarles a valerse sin sus padres.
3. Educar no es dar carrera para vivir, sino prepararles para las dificultades de la vida.
4. El mejor legado de un padre a sus hijos, es darles un poco de su tiempo cada día.
5. Es obligación de los padres responsables, conocer a sus hijos.
6. Hay dos legados perdurables, que los padres tienen que transmitir a sus hijos: Raíces y alas.
7. La educación de los hijos, comienza en la generación anterior
8. Los seres humanos son, lo que sus padres hacen de ellos.
9. Que cuando los hijos piensen en las virtudes y valores humanos, piensen en sus padres, por la educación recibida.
10. También la sociedad paga muy caro, si los padres no educan a sus hijos.

Si tiene algún comentario, por favor escriba a francisco@micumbre.com

Si quiere leer otros artículos complementarios, visite www.micumbre.com