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Tribulaciones de un padre indocumentado sobre la educación a sus hijos

Published 31 31-06:00 marzo 31-06:00 2007 Familia , Inmigrantes , Política , Religión , Varios 2 Comments

¿Puede educar bien a sus hijos un padre inmigrante indocumentado que trabaja dos turnos diarios? ¿Cómo puede elegir las prioridades entre sus ineludibles obligaciones de mantener a la familia, educarla, aprender inglés, formarse profesionalmente, enviar dinero a sus familiares en el extranjero y estar escondido?
Mi amigo José al que conozco desde hace mucho tiempo por cuestiones de trabajo, me comenta sus desesperación al darse cuenta de que con su falta de dedicación a la educación de sus hijos, debido al excesivo tiempo que dedica a trabajar, les está condenando a que tengan un futuro previsiblemente muy malo, por la falta de educación que les proporciona, a no ser que se arregle la situación inmigratoria, principal causante de sus bajos ingresos que le obligan a duplicar el tiempo de trabajo y a dedicar menos tiempo a la educación de sus hijos.
José está casado con Lupe y tienen tres hijos: José, Francisco y Lupita de 15, 10 y 5 años respectivamente.
Orígenes de José:
José proviene de un pueblo de Latinoamérica muy pobre. Prácticamente no fue a la escuela y no tiene un oficio concreto. En su pueblo trabajaba cuando le llamaban para hacer las labores del campo del rancho de su patrón. Allí se afanaba por hacer lo mejor posible lo que le ordenaban. Desde su juventud tuvo que trabajar con su padre cuando a éste le contrataba el patrón para las faenas agrícolas. Por el mísero sueldo del padre trabajaba también el hijo. En las épocas de cosecha incluso tenia que ir su esposa. Eso mismo le ocurrió a su abuelo, a su bisabuelo y todas las generaciones anteriores de peones.
En su casa no había ni agua corriente, ni alcantarillado ni carretera asfaltada, ni ningún servicio público de sanidad ni de seguridad ciudadana. Vivian como hacia 200 años. Solamente había una escuela común hasta los 14 años a la que no podía asistir cuando tenía que trabajar.
Viendo que esa trampa de rata no tenia fin, decidió contratar a un coyote y “tirar p’al Norte”.
Cuando llego al Norte lo primero que tuvo que hacer, fue ahorrar para pagar los $5,000 del coyote y después otros $10,000 para traer a su esposa y a dos de sus hijos. A la hija Lupita la dejó en la casa de la abuela materna, pues la niña era muy pequeña para soportar los riesgos del viaje por el desierto.
Su trabajo actual:
José trabaja en dos lugares diferentes, los seis días de la semana. Total 14 horas a diarias incluyendo el traslado a los trabajos.
Gana a $6,50 por hora, menos los descuentos por los impuestos que tiene que pagar, aunque nunca recuperará los beneficios que podrían corresponderle por esos impuestos que paga, pues tiene una diferencias entre su nombre y el documento con el que trabaja.
Su esposa Lupe también trabaja un turno de 8 horas en otra empresa. Entre los dos anualmente ingresan netos $32,000 aproximadamente. Todos los meses mandan una remesa de $350 ($4,200 al año) a la familia de la esposa para el mantenimiento de su madre y de su hija pequeña.
Horarios:
Ambos se levantan seis días a la semana a las cuatro y media de la mañana para prepara sus desayunos y los de sus hijos, así como algo de comida para el medio día del matrimonio y llegar puntualmente al primer trabajo. Cuando sale de éste todavía le quedan muchas horas en el segundo trabajo. El séptimo día, el de descanso es aleatorio pues depende de los turnos que le adjudiquen y de la combinación entre los dos trabajos.
José y Marta prácticamente no están en la casa nada más que para cenar y dormir. A las horas de ausencia por el trabajo les tienen que añadir las horas dedicadas a las compras de alimentos, ropas, gestiones, etc.
Los dos hijos:
Se levantan a las 6:30 y salen de la casa para ir a la escuela después de que la madre y el padre se han marchado a trabajar. Previamente desayunan lo que la madre les ha dejado preparado o lo que encuentran en el frigorífico y se van a la escuela. Allí almuerzan y suelen regresar a la casa en horarios separados alrededor de las dos de la tarde.
Hasta que llegan los padres ellos permanecen solos en la casa viendo la televisión, llamando por teléfono, enredando en el Internet o jugando al Nintendo. Nadie les puede controlar lo que hacen. Otras veces el mayor se queda en la calle hablando con los amigos o dando unas vueltas por el Centro Comercial cercano a la casa.
Vida familiar:
Cuando los padres llegan, primero la madre, tienen que prepara la cena, arreglar la casa e ir a las compras si es necesario. Ambos están muy cansados, es muy tarde y al día siguiente se tiene que levan a las cuatro y media de la mañana. No les quedan ganas de hablar con los hijos. Mucho menos de pedirles cuentas de lo que han hecho, de lo que no han hecho y en su caso de reprenderles o felicitarles, tampoco de aconsejarles.
Así pasan los días y los hijos se van criando sin ningún control de los padres.
La frustración de José y de Lupe es que esa situación no tiene un horizonte de cambio en varios años. Mientras sigan indocumentados sus salarios serán muy bajos y las posibilidades de promoción nulas, para ellos y para sus hijos. Por lo tanto ambos tendrán que seguir trabajando muchas horas quitándoselas a la permanencia con sus hijos y por lo tanto a la posibilidad de educarles. Tampoco podrán pagar las universidades de sus hijos, ni pedir préstamos para éllo, pues son indocumentados.
La parte mas grave llega cuando los hijos empiezan a tener ideas propias sobre su educación y a oír los consejos de los otros alumnos, casi siempre las opiniones de los menos aventajados.
Formación personal, profesional, social y otros:
José es consciente de que si quiere prosperar tiene educarse en el amplio sentido de la palabra. Pero no encuentra la manera de hacerlo, pues no tiene tiempo de dedicárselo a él, su tiempo nada más es para trabajar y sacar adelante a la familia. Cree que cuando sus hijos sean mayores y no tenga que mantenerlos y educarlos podrá sacar tiempo para la formación de él y de su esposa, pero mientras tanto tiene que elegir entre dedicar el tiempo al trabajo o a la formación personal, o a la de sus hijos. No hay alternativas. Es una pescadilla que se come la cola. Todos los días tiene que tener en cuenta esta elección y por ahora no puede cambiarla, tiene que alimentar y sacar adelante a sus hijos. Que difícil es conciliar trabajo, formación, familia y vida personal. El número de horas de trabajo y su retribución es lo que desgraciadamente manda en sus vidas.

Estudiar inglés: Todo el mundo le ha insistido que si no aprende inglés no podrá salir de esta esclavitud de los salarios bajos, trabajos fuertes y segregación social. Necesita unas 2.000 horas de clase de después del trabajo. Pero como va a estudiar cuando ya está rendido físicamente para en la clase poder empezar a entenderse y ser entendido. No encuentra la forma de sacar esas horas quitándolas del sueno, pues del trabajo y por lo tanto de los ingresos, no puede eliminar ni un minuto.
Formación profesional: Los trabajos que realiza de peón nunca le van a llevar a tener mejores ingresos, siempre hay un recién llegado que le gustaría hacer el trabajo de José por el mismo precio o menos. Es urgente que aprenda un oficio en algún centro educativo. Pero otra vez está la disyuntiva: Aprende ingles, aprende un oficio o trabaja y mantiene a la familia.
Formación social: Cómo va a aprender a incorporarse a la vida americana si no puede recibir ninguna enseñanza. Nunca va a poder votar ni participar en la vida ciudadana por que es indocumentado e indocumentable. Sus hijos que se están educando con el idioma inglés, hablan entre ellos en inglés, quieren ver la televisión y el Internet en inglés y José y Lupe tiene que imponer su autoridad de padres cada vez que se dirigen a ellos en español. Tampoco pueden hablar inglés con los amigos de los hijos que siempre hacen como que no entienden el español.
Formación religiosa: Tienen casi abandonada la práctica religiosa, pues muchos Domingos no pueden asistir a los servicios religiosos ya que no siempre tiene día libre en el trabajo.

Solución: Me gustaría poder ofrecer a José alguna solución realista y viable, pero no la conozco. La única viable es la de encomendarse a Dios para que modifiquen las leyes inmigratorias y puedan salir de la esclavitud moderna a la que voluntariamente se han encadenado.

Desgraciadamente José es el ejemplo de millones de inmigrantes en USA y en otros países que han elegido emigrar para poder sacar adelante a los hijos con el sacrificio de los padres y así la siguiente generación aproveche la sangre, el sudor y las lagrimas que han dejado en beneficio de su futuro. Si todavía los hijos no entienden este sacrificio, no por su culpa, si no por que no han podido ser educados para entenderlo, sería un sacrificio baldío, aunque siempre se ha dicho que los sacrificios hechos por los padres a favor de los hijos nunca son en vano.

Si alguien tiene alguna solución, por favor no dejen de enviármela.

Para comentarios francisco@micumbre.com

Motivos del fracaso escolar y 10 soluciones para combatirlo

Published 21 21-06:00 marzo 21-06:00 2007 Familia , Inmigrantes , Religión , Varios Leave a Comment

¿Por qué fracasan los estudiantes? ¿Qué soluciones pueden ofrecer los padres? ¿Deben los padres hablar claro con los hijos aunque estos se enfaden por que se creen con derechos adquiridos por la edad? ¿Tiene arreglo todavía la actual crisis de la familia? ¿Para quienes tiene arreglo?

Uno de los Cumbreros que en la época que tenia el pelo blanco fue maestro y profesor de universidad, está dedicando parte de su tiempo a servir como voluntario en una tutoría individual que se ofrece a jóvenes que, o tienen problemas para los estudios o es que quieren prosperar. La tutoría la ofrece en una Iglesia donde están los jóvenes y los tutores entre seis y ocho de la tarde.

Entre los jóvenes hay de todo, unos son muy aplicados que absorben perfectamente las enseñanzas que los tutores les ofrecen, obteniendo mes a mes unas mejoras académicas considerables. Otros están con la retranca puesta y no digieren las mismas enseñanzas impartidas por igual. Se sienten obligados a ir a la tutoría y con esa actitud pierden el tiempo, hacen perderlo a los demás e incluso ocupan una plaza que a otro le vendrían perfectamente.

Unas de las principales rémoras, no todas, son las cosas que hacen en sus tiempos libres. Además de que ésta es la gran pregunta que les harán cuando se presenten compitiendo contra otros para la obtención de un puesto de trabajo, beca o ayuda de estudios.

Hay jóvenes que llegan a la tutoría físicamente cansados por no haber dormido lo suficiente la noche anterior y arrastran acumulativamente una enorme falta de sueño, debido a que por la tarde y por la noche se dedican excesivamente a ver la televisión, a jugar con el Nintendo o similar y chatear o navegar sin sentido en el Internet, además de las interminables conversaciones y envío de mensajes por el teléfono.

Por lo tanto su rendimiento escolar a la mañana siguiente es muy bajo, por no decir nulo, su aprovechamiento del tiempo es negativo y los resultados en las clasificaciones así lo reflejan. Incluso es una frustración para los tutores voluntarios que les dedican su tiempo y esfuerzo para ayudarles a salir de sus problemas de bajo rendimiento escolar.

Cuando se comenta esta situación con los padres de los jóvenes las disculpas son increíbles, están son las principales:

Cuando los hijos llegan de la escuelan están solos en la casa hasta que llegamos los padres. Durante ese espacio de tiempo pueden hacer lo que quieran pues nosotros no se lo podemos impedir.
Trabajamos muchas horas y después de hacer la cena, arreglar la casa y cenar nos tenemos que acostar para al día siguiente poder madrugar e ir al trabajo.
El o los hijos tienen la televisión, el Internet, el teléfono y los juegos electrónicos en sus habitaciones, cierran la puerta y ven y hacen lo que quieren y hasta la hora que quieren.
Nosotros ya les decimos que no vean la televisión ni los juegos durante tanto tiempo, pero ellos tiene su personalidad y nadie les puede llevar la contraria por que se enfadan y hacen de la casa un infierno.
No podemos entrar en sus habitaciones pues se quejan de invasión de su privacidad y recorte de sus libertades.
Nos dicen que ya son mayores para saber lo que tienen que hacer y que todos los jóvenes de la escuela ven las mismas películas, los mismos juegos y tienen las mismas conversaciones telefónicas y chats, debido a que sus padres les dejan hacerlo.
Tenemos una televisión por cable de $80 al mes que lo utilizan mucho. Dan muchas películas, aunque algunas sean instructivas, la mayoría son destructoras de la juventud. También banda ancha para el Internet y un programa con el teléfono de llamadas sin costo.
Traen muchos DVD que les prestan sus compañeros de la escuela o en la Biblioteca Publica

Otro problema que presentan los jóvenes es que en su tiempo libren andan en grupos por los centros comerciales, por que no tienen otro sitios donde ir. Aunque no tengan automóvil, siempre hay algunos padres o amigos mayores que les llevan hasta los centros comerciales. Unas veces los dejan allí para que pasen la tarde y así tomarse los padres unas horas de libertad sin hijos. La mayoría de las veces los jóvenes se escapan del Centro Comercial para ir a sitios donde todavía tienen menos control.

Los mas pequeños andan en pandillas alrededor de donde viven y sin ninguna supervisión de lo que hacen ni de adonde van. Como ya lo he comentado otras veces esos son los lugares donde otros jóvenes los captan para hacer las fechorías.

Por ahí se les ve en grupos, vestidos de Pachucos, cortes de pelo llamativos, tatuajes irreversibles y gestos corporales que mandando mensajes a los otros jóvenes y a la sociedad. Ellos mismos, por nuestra culpa se están descalificando para el resto de su vida.

Soluciones que deben ofrecer los padres:

Que los padres den ejemplo de: Unión familiar, respeto y educación con todos los familiares, prácticas religiosas, cívicas y sociales, espíritu de superación y sacrificio. Resumiendo que den un buen ejemplo de vida.
Que los padres consigan producir confianza en los hijos para que puedan dialogar con sinceridad, profundidad y apertura sobre sus preferencias para el futuro, situación de los estudios, amistades, vida social, religiosa, temas personales, finanzas de la familia, amigos, etc.
Que los padres saquen fuerzas y tiempo para involucrarse más en la práctica de todos los aspectos de la vida de sus hijos. Tanto en los de educación familiar, religiosa, cívica y social, como en sus estudios, amistades y lugares por donde emplea su tiempo.
Que los padres traten de convencerles de que son irreales los comportamientos de lujo y prosperidad. del mundo de la televisión. Que la violencia en las películas les va a ir dejando un poso de costumbre, indiferencia e insensibilidad muy peligroso para su futuro.
Que los padres convenzan a sus hijos que esos instrumentos modernos de las comunicaciones, como la televisión, Internet, Nintendos, etc. deben ser instrumentos de educación y mejora de la calidad de vida, presente y futura. Por lo que tienen que poner condiciones negociadas para delimitar los tiempos, programas y formas para su utilización.
Que los padres se ocupen del tiempo libre de los hijos en las difíciles edades que tienen que ir pasando, cada una con sus características especiales.
Que los padres le informen a sus hijos que fuera de su calle, de su centro comercial y de sus pandillas hay un sinfín de oportunidades para ir conociendo el mundo, como son los museos, el zoológico, los parques, los sitios para pescar, andar en bicicleta, hacer deportes, cines, teatros, bibliotecas, clubs, deportes organizados, iglesias, etc.
Que los padres lleven a sus hijos a conocer la ciudad y los enormes recursos que tiene, incluso muchas veces gratuitos o de bajo costo.
Que los padres animen a sus hijos a ser voluntarios sociales, pues hay infinidad de organizaciones que necesitan voluntarios de todas las edades que ofrecen servicios comunitarios de deportes y muchas actividades lúdicas.
Que los padres valoren y hagan valorar los múltiples regalos que hacen a los hijos, como zapatillas de marca, ropas de moda, los últimos juegos electrónicos, invitaciones a restaurantes y espectáculos como premios justificados y ganados por el buen comportamiento y no como una obligación familiar. Que tampoco sean una forma de quitarse la culpabilidad de la poca atención que prestan a los hijos.

Tenemos que persuadir a los padres para que se de cuenta de la responsabilidad que tienen en la educación de los hijos. Después no valen las disculpas sobre el futuro de los hijos. Si los padres no toman conciencia de este cambio necesario, les están exponiendo a que caigan en el actual común denominador de incultura, bajos sueldos, delincuencia, drogas, embarazos, cárcel, etc.

Para comentarios francisco@micumbre.com

Las Iglesias y Los Inmigrantes

Published 15 15-06:00 enero 15-06:00 2007 Inmigrantes , Religión Leave a Comment

Queridos Cumbreros:

Seguramente conoceréis que hay una señora mexicana que junto a su hijo de unos siete años, en Chicago se ha encerrado en una iglesia Metodista por que le han comunicado los de inmigración que la van deportar a su país de origen ya que tiene cuentas pendientes inmigratorias con la justicia americana. Ha encontrado en la Iglesia Metodista un Santuario para sus problemas, aunque el día menos pensado los de inmigración entren a la fuerza en la iglesia y se la lleven para deportarla. Los detalles de su encierro y las cuentas pendientes con la justicia seguramente ya las conoceréis.

Es uno hecho muy discutido, a favor y en contra, por los sentimientos que produce lo que unos llaman injusticia y otros llaman incumplimiento de leyes americanas, justas o injustas.

Este tema lo discutí con un Cumbrero muy radical a favor del servicio de inmigración. No es el caso analizar quien tiene razón pues hay muchos comentarios en ambas posturas.

Este caso me ha llevado a reflexionar en el papel que podrían jugar las Iglesias de todas las denominaciones en la forma de encontrar una solución al grave problema de la inmigración, ya que en USA hay unos doce millones de indocumentados y ciento ochenta millones de emigrantes en el resto del mundo.

A la vista de esa discusión he preparado esta nota que me gustaría le echaríais un vistazo por si con vuestra sana intención podéis ofrecerme algún comentario. El tema de los emigrantes, transeúntes e inmigrantes es mucho mas amplio, pues esa mesa tiene muchas patas que las iré desarrollando.

La regularización de los inmigrantes que ahora tiene un concepto político, empresarial y social, solamente podrá entrar en vías de solución cuando las Iglesias, todas o las mas importantes, hagan suyo a nivel nacional y a nivel mundial este grave problema de la sociedad.

Hasta ahora los políticos y los empresarios son los que obtienen los beneficios de la inmigración de indocumentados, pues unos se aprovechan de élla para asustar a los votantes, presentándoles como los nuevos enemigos de la nación y los empresarios aprovechando su mano de obra barata, sumisa y temerosa de hacer reclamaciones.

La sociedad civil es manejada por los medios de comunicación y se deja llevar por lo que les convenga decir a los políticos y a los empresarios.

Es cierto que también hay sanciones para los empresarios que contratan a indocumentados, pero esas sanciones nunca se llegan a imponer y cuando lo hacen son muy livianas. Las empresas ya tienen buenos abogados para saberse defender de los empleados públicos, además hacen fuertes donativos a los partidos políticos y a los funcionarios públicos para que no haya leyes contra las empresas y que las que haya no se apliquen al pie de la letra.

Las Iglesias deben convencer a sus feligreses que los inmigrantes no son criminales, que son hermanos necesitados y que todos tenemos la sagrada obligación de ayudar a nuestro prójimo, máxime cuando nos están pidiendo lo que nos sobra o lo que ya no queremos. En el Evangelio, Jesucristo condenó al infierno al rico Epulón por que no quiso dar a los hambrientos las sobras de su comida. Las Sagradas escrituras están llenas de ejemplos y de indicaciones de que debemos ayudar a los inmigrantes, pues todos lo fuimos, empezando por Nuestro Señor Jesucristo y pasando por todos los antepasados de los actuales habitantes de este país que vinieron de otros países y aquí se asentaron.

Cuando las Iglesias hayan convencido a los feligreses de ayudar a los prójimos y que todas las cosas que les cuentan los políticos y los empresarios son mentiras o medias verdades, entonces habrá un movimiento social para poner unas normas de convivencia con los inmigrantes que permitirá vivir en paz con las conciencias.

Las iglesias son o pueden ser constructoras de paz social interna e internacional. No son las iglesias las que causan violencia e injusticia sino la gente que se proclama creyente de una u otra fe y que no cumple nada mas que con los mandatos que le gusta cumplir, pero lo de amar y ayudar al prójimo lo deja para otros. En muchas ocasiones se ampara en que cumple con la ley aunque ésta sea injusta, como las leyes que promulgaron los nazis para matar a los judíos.

Las Iglesias deben ser constructoras de paz si luchan contra la injusticia económica, social y política, el deterioro del medioambiente y las violaciones de los derechos humanos. Allí están presentes y acentuados los problemas de los inmigrantes. Que las Iglesias se embarquen en una gran cruzada global contra la pobreza que es una de las principales causas de las emigraciones y de la esclavitud de los inmigrantes en los países de destino. Las Iglesias deberían recodarles a los políticos que la pobreza está reñida con la hermandad de los que creen y rezan a Dios.

Las Iglesias deberían situarse a la vanguardia del rescate de la dignidad humana de los inmigrantes. Deberían promover la resistencia cultural, política y espiritual contra los inmigrantes, denunciando proféticamente a los responsables de dominaciones y del dolor que afecta a la Humanidad. Tienen que ponerse en pie de paz y ayudar a caminar hacia horizontes de vida.

Si son auténticas Iglesias, deben ser instrumentos de paz, porque ayudan a la gente a conquistar la “paz interior y exterior”, cuando luchan por el amor, la concordia y el desarrollo.

Una paz a la que sólo podrán contribuir las Iglesias, si renuncian a sus postulados fundamentalistas y a la excesiva vinculación con el poder político y empresarial. Lo que pasa es que, históricamente, han sido utilizadas para abusar. La religión en manos de personas sin escrúpulos puede convertirse en un instrumento para pisotear los derechos humanos de los inmigrantes.

Cada uno de nosotros deberíamos ir a las Iglesias que conozcamos para persuadir a sus dirigentes que deben dar un cambio de rumbo a la desidia e ignorancia con la que tratan el grave problema de los inmigrantes.

Un abrazo.

Francisco

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Los objetivos de esta escuela virtual son: Educar a los padres para que con su ejemplo y conocimientos de las virtudes y valores humanos puedan educar a sus hijos. Enseñar como educar a los hijos. Que los padres aprendan a vivir un armonioso, fecundo y largo matrimonio. Tender un puente entre la educación familiar y la Fe.

No dudeis en comunicaros conmigo para cualquier comentario. Un saludo, Francisco francisco@micumbre.com